文档介绍：画扇判案连环画连环画导学案

　　课题：4、连环画
　　一、教学内容和目标：
　　1、显性内容和目标：
　　经过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表示及综合学****能力。
　　2、隐性目标和能力：
　　引导学生在小组学****气氛中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。经过学****活动，培养学生的创新意识。
　　二、教学的关键和难点：
　　关键：连环画的特点及其创作的方法。
　　难点：小说中关键情节的画面表现及形象的连续性。
　　三、教学准备：
　　彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。
　　四、教学过程：
　　1、欣赏·感悟·畅想
　　调整学生的学****爱好，准备上课。
　　课件展示一本本连环画。
　　问：你知道到这里面的小说吗？找同学讲讲里面的小说。你知道这么的书叫什么吗？导入本课内容，并出示课件：《连
　　环画》。
　　2、体验·表现·创新
　　你知道什么样的画能称为连环画呢？(师生共同讨论）欣赏《老鼠的梦想》，经过欣赏让学生明白：
　　，论述一个小说过程的画叫“连环画”。
　　：图画部分和文字部分。
　　：长篇连环画（百幅图画以上组成）中篇连环画百幅图画以下，二三十幅图画以上组成）短篇连环画（二三十图画以下组成）
　　3、展示·交流·评价
　　继续欣赏连环画：（讲解四格连环画和六格连环画）
　　你能依据这些画，讲一讲小说的内容吗？画面的安排有什么特点？你能给小说加上封面吗？小组讨论看看这些封面有什么特点？
　　学生作业，老师巡回指导：
　　作业要求：个人或和同学合作，自编或选择一个现有的小小说，画成连环画。也能够是你喜爱的成语小说、你学到的寓言小说、他人给你讲的小说等等。
　　指导关键点：
　　（1）抓住小说的关键情节，再分成四格或六格。
　　（2）把握住主人公的动作。
　　（3）整个小说一定要简单概括、完整。
　　4、小结：
　　展示各组同学画的连环画，组和组之间相互介绍自己组的画的连环画的作品。
　　老师总结本节课作业情况。引导学生课后将所画的连环画作品在班级中展览，供大家欣赏。