文档介绍：连环画导学案课题:4、连环画一、教学内容与目标: 显性内容与目标: 通过观察、分析、创作连环画作品,了解连环画的特点,培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。隐性目标与能力: 引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识。通过学习活动,培养学生的创新意识。二、教学的重点与难点: 重点:连环画的特点及其创作的方法。难点:故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。三、教学准备: 彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。四、教学过程: 欣赏·感悟·畅想调节学生的学习兴趣,准备上课。展示一本本连环画。问:你知道到这里面的故事吗?找同学讲讲里面的故事。你知道这样的书叫什么吗?导入本课内容,并出示:《连环画》。体验·表现·创新你知道什么样的画能称为连环画呢?(师生共同讨论)欣赏《老鼠的梦想》,通过欣赏让学生明白: ,阐述一个故事过程的画叫“连环画”。 :图画部分和文字部分。 :长篇连环画中篇连环画百幅图画以下,二三十幅图画以上组成)短篇连环画展示·交流·评价继续欣赏连环画: 你能根据这些画,讲一讲故事的内容吗?画面的安排有什么特点?你能给故事加上封面吗?小组讨论看看这些封面有什么特点? 学生作业,教师巡回指导: 作业要求:个人或与同学合作,自编或选择一个现有的小故事,画成连环画。也可以是你喜欢的成语故事、你学到的寓言故事、别人给你讲的故事等等。指导要点: 抓住故事的主要情节,再分成四格或六格。把握住主人公的动作。整个故事一定要简单概括、完整。小结: 展示各组同学画的连环画,组与组之间互相介绍自己组的画的连环画的作品。教师总结本节课作业情况。引导学生课后将所画的连环画作品在班级中展览,供大家欣赏。