2021年第三课花地毯第三课 花地毯.docx

文档介绍：第三课花地毯第三课 花地毯

　　教学目标：1、让学生了解花地毯的实用性和装饰性。
　　2、引导学生利用剪贴及绘画方法来设计一块花地毯。
　　3、引导学生用很多“花地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
　　教学关键：1、是否能主动参加讨花地毯论、绘制、拼贴、欣赏等活动。
　　2、是否能选择或发明出富有花地毯特色的图案。
　　3、是否发挥合作精神
　　4、色彩搭配是否合理。
　　课前准备：1、搜集部分剪贴和绘画的“小地毯”范例，多种颜色的纸。
　　2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
　　教时数 ：1课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入
　　欣赏：老师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。
　　讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？你还能够把它改变吗？
　　集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”
　　二、讲授
　　一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块漂亮的花地毯，你说
　　棒不棒？儿童知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在和它的功效。防滑，保暖、装饰房间。
　　刚才我们一起讨论出制作“小地毯”能够利用剪贴、绘画的方法来综合设计，能够选择不一样的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请儿童来欣赏部分图片。
　　1、地毯的图片
　　2、图案的书籍
　　3、民间剪纸作品
　　看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一个设计方法来制作。
　　按设计方法不一样，学生自由组合成组，相互交流设计构思。
　　三、部署作业
　　学生利用剪或画的方法设计一块“小地毯”。用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。分组把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”
　　四、学生制作，老师巡回教导
　　收拾和整理教室环境卫生
　　五、讲评
　　六、小结
　　七、课后拓展
　　让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。
　　教后随感：
　　这课学生设计的地毯五花八门，真是太好了，利用色块，线条组合成多种多样的地毯图案，作业效果很好！