文档介绍：做一片美的叶子朗诵做一片美的叶子

　　做一片美的叶子一、教学目标：
　　1．能正确、流利、有感情地朗诵课文。
　　2．学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，了解生字组成的词语。
　　3．了解课文内容，感受树叶的美，体会的思想感情，知道要找正自己的位子，为集体服务的道理。
　　二、教学关键：
　　学****课文，了解课文。
　　3教学难点：了解科文所蕴含的道理。
　　4教课时间：两课时第一课时一、板书课题，导入新课1师板书课题，指名读课题2看了这个题目，你最想知道什么?3师引导学生质疑：树叶怎么美？什么样的树叶才美？二、初读课文1生自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
　　2和小组的同学合作，轮读课文。
　　3检验初读效果（1）出示生字卡片，检验生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。
　　注意正音（2）出示词语卡片，轮读。
　　（3）指名分段朗诵课文，读自己最喜爱的那一段。
　　三、感知全文1、分自然段读课文，2、问：读了课文，你知道了什么？四、学****生字1．出示生字指名读2．小组内交流学****生字3．指名说说这多个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。
　　4．学生描红练****br/>　　五、作业课后搜集树叶，看谁能找到两片完全相同的树叶。
　　第二课时一、复****提问1展示自己搜集的树叶，告诉大家你在那里搜集到的，当初的情景怎样，是否找到两片完全相同的树叶。
　　2作者也去采树叶，为何不忍心摘一片叶子呢？二、精读课文（1）自由读课文，思索：她看到什么样的树和树叶？为何她没有摘树叶？（2）小组讨论（3）全班交流，引导学生体会树美，树叶美。
　　（4）指导朗诵，读出美的意境（5）再读课文，深入体会树和树叶的关系。
　　（6）从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？填空练****为了我们的大树，做一片美的叶子吧！为了-------，做一个-----的---吧！三、学****生字1．出示生字体、置、输、茁、间指名读2．小组内交流学****生字3．指名说说这多个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。
　　4．学生描红练****br/>　　四、拓展练