文档介绍：老师脱贫攻坚优秀个人事迹材料_脱贫攻坚事迹材料
老师脱贫攻坚优秀个人事迹材料X，女，汉族，X县X小学老师。该同志于X年X月到我校工作以来数次被上级和学校表彰，她坚守教育一线，无怨无悔，悉心培育着每一个她心爱的小宝贝。在她心中，只有一个信念:专心教书，做一个负责任的老师;用爱育人，做一名学生喜爱的老师。在常人眼里，她是那么一般和平凡，但她所做的一切，却让人不由得感动。
扶贫工作开展以来，X同志入户走访座谈，访贫问苦，摸实贫困户资料，得到群众，同事的一致肯定。X同学是X同志的帮扶对象之一，孩子家庭贫困，父亲出外打零工，长久不回家，祖父母长久患病，服药不停，母亲一人在家照料老小，很是劳累。俗话说人穷志短，这么的贫困户家庭组员心理极为脆弱，甚至于靠近瓦解的边缘，为此X同志在落实各项脱贫方法的时候十分重视对她们的心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中全部深切关注她们全家的生活，和其谈心，激励她们坚定信念，好好生活，所以X母亲每次见到她全部亲切地叫她姐姐，告诉她家里碰到的困难和现在家庭的改进情况，她深知X同志对她家的尽力帮助和巨大作用。在学校，天天中午饭后全部能看到X同志给精确扶贫户儿女X，X，X等部分教导的身影。
X性格内向，反应迟钝，记忆力差，学****方法不正确，成绩很不理想，X老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点激励她重拾信心，努力做好其它的一切，天天取得小进步，逐步提升她自己。孩子亲其师，信其道，进步很大，令人欣慰。X同学从小没有母亲，父亲平时大多出门做泥瓦工活，孩子和八十多岁的祖母相依为命，其父亲和祖母均为文盲，在孩子学****上全部力不从心，孩子家教不严，常常不做家庭作业，甚至数次将老师批阅的评语立即间用透明胶带提掉以应付充数，师生发觉了她还死不认可，见于这种情况，X心理疏导，采取精神扶贫，在每次调查走访中全部深切关注她们全家的生活，和其谈心，激励她们坚定信念，好好生活，所以X母亲每次见到她全部亲切地叫她姐姐，告诉她家里碰到的困难和现在家庭的改进情况，她深知X同志对她家的尽力帮助和巨大作用。在学校，天天中午饭后全部能看到X同志给精确扶贫户儿女X，X，X等部分教导的身影。
X性格内向，反应迟钝，记忆力差，学****方法不正确，成绩很不理想，X老师抓住她书写认真规范，遵守纪律等优点激励她重拾信心，努力做好其它的一切，天天取得小进步，逐步