文档介绍：评定方案小学学校评定方案

　　篇一：小学特色学校评定的实施方案
　　为深入推进特色学校的建设工作，优化管理，丰富办学内涵、提升学校品位，推进素质教育的实施，依据《有关印发<靖江市中小学特色建设标准（试行）及评估细则的通知》文件精神，督导室成立特色学校评估验收小组，于4月15日对你校进行特色学校现场评估验收。
　　一、评定目标
　　落实落实党和国家的教育方针，以科学发展观统领特色学校建设工作，紧紧围绕科学发展、优质发展的专题，引导学校走个性化、特色化的内涵式发展之路，发觉和培植一批文化底蕴深厚、内涵发展连续、办学风格突出的特色学校。并经过特色学校的示范辐射作用，带动全市中小学发展办学特色，努力形成全市中小学一校一品的发展局面，增强本市教育的著名度和影响力，办人民满意的教育。
　　二、评定依据
　　1.《靖江市中小学特色建设标准（试行）及评定细则》；
　　2.《靖江市特色学校评定认定实施方案》；
　　3.《靖江市特色学校评定认定细则（试行稿）》。
　　三、评定组人员组成
　　评定组由靖江市人民政府教育督导室领导，市教育局相关科室责任人、教研室教研员及市兼职督学，共9人组成，详细名单以下：
　　组长：褚庆前
　　组员：陈罗林刘振铭张桂琪朱锦祥何卫君
　　何良陈汉云陆创
　　汇报督学：陈汉云
　　联络员：陈汉云
　　四、评定分工（略）
　　说明：组长负责和学校管理座谈，特色建设基础组的同志随机组织师生座谈，各小组在向学校反馈意见前写好小组评价意见并打好评定分数。
　　五、评定方法
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　　六、评定情况反馈
　　，确定各项得分，先口头向学校领导班子组员反馈评定中发觉的关键成绩和经验、存在的关键问题，针对问题提出整改的意见。反馈时不公布分数和评定等次。
　　，汇报督学向督导室提交评定汇报。教育局、督导室领导审定评定汇报，确定评定结果。
　　，向督导室上报整改工作方案。
　　，取得特色学校称号的，教育局、督导室给予表彰奖励。
　　篇二：小学校考评评定方案
　　为全方面落实党的教育方针，整体推进素质教育，深入推进本市课程改革和发展，加紧本市教育当代化进程，特制订本考评评定方案。
　　一、考评评价对象：市属全体中小学校
　　二、考评评价指标内容：本方案以年度工作为考评范围，考评内容由共性目标、加分目标和刚性目标（含降等、一票否决两项）三部分组成，考评结果分为优异、良好、合格、不合格等四个等第。
　　：总分100分。分办学方向、常规管理、发展水平和公众认同四大板块，详细内容详见《考评评定指标体系表》
　　。此项内容由学校自主申报，提供相关佐证材料，由教育局考评小组审核确定含有下列情况之一的，学校可自主申报：
　　（1）为教育局中心工作完成做出突出贡献的；
　　（2）学校获安达市级以上综合类奖项的；
　　（3）学校单项工作取得显著成绩的；
　　（4）承接安达市级以上大型活动且效果好的；
　　（5）冠名安达市**学校在主要媒体正面报道的。
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　　（1）一票否决目标。年度内有以下情况的，年度考评、班子评优和关键责任人考评实施一票否决，考评结果直接定为不合格：
　　①年度内教职员出现计划外生育的；
　　②不按政策要求乱收费并造成恶劣社会影响的；
　　③教职员中有违法犯罪行为，学校出现重大集体违纪行为由上级立案查处，受到记大过（含记大过）以上处分的；
　　④年度内出现重大责任事故的（不可抗拒原因除外）；
　　（2）降等处理目标。年度内有以下情况之一者，应在考评等次基础上降等处理：
　　①学校不果断落实实施教育行政部门指令和规章，经批评指正仍无改观的；
　　②体罚和变相体罚学生，情节严重造成极坏影响的；
　　③有违规办学、违规招生行为的；
　　④被媒体负面报道核查属实影响极大的。
　　三、考评措施和程序
　　，下设办公室详细负责考评工作；
　　，先各学校自评，然后由领导小组对标考评，评出等次；
　　：学校准备考评资料、自评学校就自评对领导小组做出汇报说明领导小组经过听、看、查、访、谈等形式搜集信息，评出等次局长办公会研究确定等次在教育信息网上对优异等次学校进行公告公布考评等次；
　　：以年度为单位，每十二个月＊＊＊月实施考评。
　　四、考评结果利用
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