文档介绍：老老师传帮带工作总结

　　不知不觉，一个学期又过去了，回顾这一学期的语文教研工作，几多收获，几多感慨。现将作以下总结：
　　一、形式多样，做活泼有趣的教研
　　一个有活力的教研组应该能够承接多个形式的教研活动。本学期除了常规的课堂展示和听评课外，我们还举行了读书沙龙，师徒攻擂，团体试课，接龙点评等尤其形式的教研活动，不少老老师说：这么别开生面的教研会，真令人难忘!”新老师也情不自禁地感慨：“要是以后的教研活动全部这么有意思，那真是太好了!”
　　二、关注细节，做有温度的教研
　　为了读书交流的时候能畅所欲言，组长们精心布署会场，尤其准备了茶水点心，邀请全部语文老师，围坐一圈，边说边聊。从孩子到教育，从教育到人生。很多老师讲得有声有色，听得津津有味，陈丽珍老师和吴俐俐老师从两个不一样的角度介绍了同一本《另一个可能》，更是激发了全部老师阅读这本书的欲望。
　　课堂展示时，组长亲自上阵，调试电脑，摆放桌椅。把一次次学校层面的课堂展示，愣是做得和县里公开课通常。满满的仪式感，激得老师们思想上也高度重视了，听课的刷刷刷地写，上课的全心投入地上。这么一来，一改之前“上面上大课，下面开小会”的不正之风。
　　最终一次教研活动时，正值年轻的代课老师黄敏上课，因为她立即参加老师考编。组长特意为她策划了“接龙点评”步骤，呼吁全部老师给她献计献策。这么一来效果出奇的好，原来缄默的老师们一下子打开了话匣子，有说教态的，有提议板书的，还有针对她的课进行了细致点评。会后黄敏老师感动地眼泪直在眼眶打转。我想，我们的教研是真正有温度的教研。
　　三、重视交流，做有品质的教研
　　对于农村学校老师来说，走出校门实在太难了!我不只一次听到老师们如是埋怨，我们也一直主动地探寻处理的方法。功夫不负有心人，在教科室牵头下，我们得以牵手学区，开展“新老师师徒豫时孙摩展示会”，在这次活动中，我校骨干老师周婷婷和她的徒弟“同课异构”为老师们导向了两种不一样的阅读教学之路，潘玉茹老师的出众点评更是让全部老师豁然开朗。
　　一次成功的活动必能唤醒很多沉睡的心灵。果不其然，本学期我校语文老师的教研结果是丰厚的。基于校本课程《古韵新声》的课题在本学期顺利结题，有待获奖。吴俐俐老师走出平阳，在宁波象山做讲座，而且作为平阳代表成功进入温州教育写作班学习。陈丽珍老师作为优异代表在县教科研大会上做专题讲座。语文老师中在省级刊物发表论文的人数3人，课题获