文档介绍：老师传帮带工作计划

篇一：青年老师“传帮带”工作计划 1
　　中卫市职业技术学校
　　国家中等职业教育改革发展示范学校建设
　　青年老师传帮带计划
　　从怎样钻研教材，研究教法，怎样编写教案，制订学期讲课计划，怎样搜集使用教参材料，怎样进行教学反思性总结等方面加以指导。经过指导，使帮扶老师的教案规范化，突出学期讲课计划实践性教学步骤，表现实现学校培养目标的要求，使老师学会科学的对教学进行反思性总结并统计以教案之中。
　　（二）课堂教学和管理
　　在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。经过指导，使帮扶老师的课堂教学能反应教学规律的通常要求，突出实用技能的培养，切实提升学生的学习效率。
　　（三）作业批改、讲评及信息反馈
　　经过指导，要使帮扶老师作业批改规范，正确处理作业中反应出来的“共性”和“个性”问题，学会搜集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改善教学工作。
　　（四）教育教学理论的学习及应用
　　经过指导，要使帮扶老师掌握基础的教育教学理论及职业教育方面的理论。并引导帮扶老师学会分析、处理和思索实际教学过程中出现的问题，把理论和实践紧密结合起来，提升帮扶老师的理论水平和实践能力。
　　五、指导方案
　　（一）、“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于10个小时。
　　（二）、开展“同题互教”活动。针对性共性问题或相同问题，能够加强同相关老师的联络和沟通，开展集体备课活动，共同探讨重难点和知识点，一起研究教材教法。
　　（三）、指导期限内，每一个学期结束后，指导老师书面进行小结；指导期限结束后系统全方面的写出总结；被指导对应地写出心得体会。
　　（四）、主动坚持听指导老师的常规教学课，在实践中向指导老师学习经验。
　　（五）、帮扶老师每学期必需完成一节汇报课或公开课，并由指导老师进行全方面的点评。
　　六、指导目标经过传帮带活动，深入加紧青年老师的成长，促进教育教学水平的提升。引导青年老师认真备课，潜心研究教材，提升课堂教学效率。同时不停加强教学理论和方法的学习和利用，提升利用当代教育技术的能力，不停探索，实现本身专业素质的发展。
篇二：新老
　　新老
　　黄杨中学马廷容
　　本学年本着自愿结合的标准，我和本组的林老师“结对子、一帮一” 。期望经过在教学、教研和教改中的交流和合作，达成共同学习、相互促进，共同提升的目标，从而深入提升自己的教育教学能力，优化教学效果，提升教学质量，我们拟制订以下工作计划：
　　工作目标：
　　在工作中，我们将本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下，不停提升我们的教育科研水平，更加好胜任教育教学工作。
　　详细方法：
　　（一）师德方面：
　　培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生；要勇于争先创优，当代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时重视学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思绪，从而提升教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团体的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一个良好的合作气氛，