文档介绍：清代科举制度?教学目的:让学生全面了解科举制度,明确清代科举考试的意义。?教学内容:清代选官的主要途径; 科举制度发展历程; 科举考试的过程; 八旗科举; 科举制的作用。?教学重点:科举考试的过程和作用。清代选官的主要形式?特简:皇帝直接任命?会推: 大臣公推?荫袭: ?荐举: ?捐纳:捐钱、粮得官或复官。?科举:分科举人科举制度的发展历程?始于隋文帝杨坚时期,唐宋时得到了进一步的发展,明清时达到了极其完善、极其严密的地步。?常科:秀才、俊士、进士、明经、明法、明算、明字、一史、三史、开元礼、道举、童子等,以进士为最重。“三十老明经,五十少进士”?制科:皇帝临时下诏举行,选取特别人才。唐:贤良方正、直言极谏、博通坟典等; 清:博学鸿词科、经济特科。?。富家不用买良田,书中自有千钟粟。安房不用架高梁,书中自有黄金屋。娶妻莫愁无良媒,书中自有颜如玉。出门莫恨无随人,书中车马多如簇。男儿欲遂平生志,六经勤向窗前读。————宋仁宗《劝学诗》?元朝时期,科举考试形式由诗赋向八股文转化,开始把程朱理学作为取士标准,这对明清两代科举制产生了重大影响。?明清时代,形成固定模式。一、科举考试的过程 1、童试:科举考试的准备阶段?儒童或童生——童试——生员(秀才), 童试包括县试、府试、院试。?(1)县试:每年的二月举行。联保、认保:保证考生身家清白,非倡优皂隶子孙,未居父母丧,系本县籍贯。发案、案首。?(2)府试:四月举行。派保。