文档介绍：下学期班主任工作总结
本学期我负担 24 班班主任，工作中我主动投入，深入细仔研究学生、研究班情、研究工作方法，不停学****教育理论和班主任工作经验，取得了部分认识和经验，总结汇报以下：
一、强化民主意识、加强民主管理
民主意识是当代化人关键的基础素质之一，为培养新世纪的需要人才，树立学生的民主意识、参加意识，使之学会争取并保护自己应享受的权力和推行自己的应尽义务，这是当代教育的目标。素质教育不但围绕着要求遵守纪律，而且应该立足于提升学生思想道德综合素质，从思想道德行为品质、情感意志等方面对学生进行教育和培养，这其中包含培养学生的民主意识、形成民主****惯的内容。高中学生的民主意识的培养对于形成当代意识、树立健全人格有主要意义，因此我十分重视民主意识的培养和民主化管理。关键从以下几点做起：
从我做起，充足民主的工作作风，给学以潜移默化的影响
工作中我很注意民主平等的班主任形象的树造，从思想上尊重每一个学生，对学生不叱斥，不歧视。注意倾听学生意见，勇于认可自己工作中的错误。实践证实，这么的工作作风，不但对培养学生民主意识有主动作用，而且拉近了师生的心理距离，使学生更易接收老师的指导，老师更能了解学生的思想情况，班主任的威信不但没有损伤，而且使老师的人格形象愈加完善。
民主管理，发挥学生的主体作用
班上的每项要求、每个计划、每项举措，全部是经过民主讨论，充足听取学生意见，采纳学生提议后确定的。开学伊始，建立班委的措施是，学生自荐、互荐产生候选人，民主选举确定后，各班委发表就职演说。制订班规的措施是深入调查，掌握实际，确定各条各款要求，将讨论稿印发学生，充足讨论，征求意见，修改成文。班会上，我们常常就班级管理措施展开讨论，我提出的班长轮番值班制，周楠同学提出的纪律委员轮番制等措施全部在班会充足讨论后被否定，晚自****纪律管理措施是在两次班会讨论后确定的，其内容是：不论是否有老师，纪律委员全部要全权负责课堂纪律，对违反纪律者点名批评并记名在册，扣操行分 1 分，两次违反纪律，在班会上做公开检讨。因为要求是大家制订的，纪律委员在实施时能得到大家的了解支持，即使措施不新鲜，但很奏效，要求出台后，班上的晚自****纪律发生的很大改变。班会有一个固定议程，由班长作每七天点评，班委们作补充，点评的内容是表彰本周的好人好事和新气象，批评不良行为和提出有益提议。经过这些民主管理方法，发挥了学生在班级管理中的主体作用，增强了学生自我教育的作用，调动了学生参加班级管理和班级活动的主动性，强化了主人翁意识，形成了生动活泼、主动向上的班级气氛。一段时间的训练， 24 班的班会形成了气氛活跃，形式多样的特点，本学期我们班举行专题班会近十次，同学们在班会上讲话涌跃，讨论热烈。 24 班的纪律管理形成了自我能约束，班干敢管理的特点。班委能放开手脚，开动脑子，大胆工作，在班上产生主动带头、敢说敢管的领导作用。班级形成了凝聚力强，奋发向上的集体风貌。
二、以激励为主的教育方法，促进学生心理健康发展
教育家们指出：“充足利用激励机制，不失为提升德育效率的主要对策”，在实践中，我体会到，经过激励能有效地使学生形成主动上进的心理品质，使人产生自觉行为，形成一个推进力，自动力，经过激励，能使学生发挥其主观能动性，充足发挥各方面地潜能，从而形