三年级上册数学教案七 吨的认识 冀教版.doc

文档介绍：集体备课教案
课 题
吨的认识
课 型
新授
主备人
成 员
三年级全体数学教师
教学目标
知识目标：
1．结合具体事例，经历、感受认识吨的过程。
2．认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。
能力目标：能正确换算质量单位。
情感目标：感受“吨”在日常生活中的应用，增强数学的应用意识。
教学重点
认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。增强数学的应用意识。
教学难点
能正确换算质量单位。
教学方法
引导
教学准备
图片
课时安排
共 2 课时 第 1课时
授课时间
项目
预设教学过程
二次备课
教
学
过
程
师：同学们，上节课老师留给你们计算育红小学30名同学的体重，你们完成了吗？
下面请各小组汇报一下你们计算的结果吧。
“1014千克大约是多少千克”
师板书：1000千克（“千克”用红色笔强调。）
师：其实1000千克还可以用一个新的质量单位“吨”来表示，（板书吨）1000千克也叫1吨，1吨=1000千克，（板书1吨=1000千克），1吨等于1000千克。
师：“吨”可以用一个字母“t”来表示，所以也可以这样写。师板书：1t=1000kg
设计意图：正确导入学****环境，让学生知道吨的概念。
1．那1吨到底有多重呢？下面我们先来进行一个小活动，体验一下。
教
学
过
程
2．课件出示100桶矿泉水的示例、犀牛图。
1．指出：计量较重的或大宗物品的质量通常用吨做单位。
2．出示货车车厢、鲸鱼图片并说明：一列火车每节车厢载重50吨、一条大鲸体重能超150吨
3．出示桥头标志和汽车载
设计意图：重标志，师生交流，了解意义。
1．教材“说一说”。
师：哪几只动物可以一起通过呢？可以先和你周围的同学说说？
2．快乐判断。
师：下面凭你的生活经验判断一下，哪些比1吨重，哪些比1吨轻。如果比一吨重你就打对的手势，如果比一吨轻你就打错的手势，好吗？
3．教材“练一练”第2题.
板
书
设
计
吨的认识
吨的概念
吨的练****br/>课
后
反
思