文档介绍：西南大学
硕士学位论文
基于建构主义的大学英语视听说教学研究
姓名:黄健
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:文旭
20080401
基于建构主义的大学英语视听说教学研究内容摘要学科专业:教育技术学研究方向:大学英语及计算机辅助外语教学研究生:黄健采用了问卷调查,访谈和课堂观摩等方法,综述;主要介绍了英语听说的本质,当前英语视听说教学和多媒体英语教学的现状。本文提出的对现存的多媒体英语听说教学的建议主要针对教学策略,教学方法关键词:大学英语听说训练多媒体教学建构主义指导教师:文旭教授本论文在建构主义理论的指导下,以乐山师范学院为例,对普通本科院校大学英语多媒体视听说进行了研究。找出了一些存在于大学英语多媒体教学课堂上的问题。根据这些问题,作者提出了一些解决的方法和建议。对于老师来说,主要应该是从书本和网络上选取合适的视听说内容作为材料,然后根据不同的教学环境,教学对象,教学方法制作出不同的任务型教学材料和软件。因此,老师应该拟订恰当的教学目标,教学方法和创造性的应用教学材料。另外,合理的使用教学软件也是对老师来说必不可少的。对于学生来说,课后应该以个人,配对或者小组的方式复习课上所学的内容。同时应该以小组为单位开展活动来巩固所学知识。本文一共包括五个部分,第一部分对文章作了大概的介绍。第二部分属于文献在第三部分,作者以乐山师范学院作个案研究,通过问卷调查,访谈和课堂观摩等方式发现了当前英语听说教学中存在的一些问题。第四部分阐述了本文所应用的研究理论,其中包括建构主义理论和任务型教学法。第五部分分别给出了对教师准备多媒体教学的意见和学习者的自主学习意见。以及对对学生课外任务的布置。希望通过这些方法能够改善普通本科大学的大学英语听说教学。
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独创性声明学位论文版权使用授权书成果。据我所知,除了文中特勋加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献坷已在论文中作学位论文作者:签字日期:年口保密期限至年月止学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年签字日期:年年月日经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得西南大学或其他教育机构的学位或证授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。
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