文档介绍：机械类课程报告论坛 机械原理课程的 改 革 与 建 设
北京科技大学
翁海珊
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报 告 内 容
时代的呼唤 历史的责任
课程改革与课程建设的关系
机械原理课程的改革
机械原理课程的建设
机械原理课程改革与建设的建议
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时代的呼唤 历史的责任
“坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗 ”
坚持教育创新，深化改革和建设
中国从“制造大国”正在走向“制造强国”
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时代的呼唤
“坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型1月9日在全国科技大会的报告。
15年进入创新型国家行列
进一步深化科技改革，大力推进科技进步和创新，大力提高自主创新能力。
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历史的责任
“中国制造”走出国门，走向了世界，以价廉、量大占优势。
从“制造大国”走向“制造强国”，必须以制造质量优、技术含量高取胜，以品牌、以名牌取胜。
“中国制造” 必须要走向 “中国设计” 。
“中国设计”必须从仿照设计 → 创新设计 → 原创性的设计。
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历史的责任
中国成为“机械制造强国” 必须要有原创性的“机械设计”，这是历史责任。
原创性是创新性，是更高一层次创新性。
培养具有原创性设计能力的机械设计人才的任务很艰巨，要求很高。这是机械学科整个教育进程，包括终身教育在内的培养目标。
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历史的责任
机械原理和机械设计系列课程培养学生具有创新意识和初步的创新能力，为培养具有原创性设计能力的机械设计人才打下扎实的基础。这是历史赋予的责任。
要求加大课程改革的力度，加快课程建设的进程。
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课程改革与课程建设的关系
课程是实现培养目标的基本单元
课程是教育教学理念的基本载体
课程质量是教学质量的主要部分
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课程改革与课程建设的关系
改革与建设的关系是破与立的关系
是符合对立统一规律的一对矛盾的双方
破字当头 立在其中
破不是全盘否定,不是见旧就破
立也不是见新就立,要择优、选益而立
要处理好继承与改革之间的关系
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课程改革与课程建设的关系
改革与建设的“破与立”关系对立性
教学改革就是破，破除阻碍高等教育发展的桎梏
进行建设就是立，建立促进高等教育发展、提高教学质量的体系
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