文档介绍：黄冈朋业技术学院
授课计划
（2011 —2012学年度第2学期）
教
学
单
位：_
机电学院
专
业（课
程）团
队：-
供用电技术
专
业、年
级、班
级：-
供电201101班
课
程：-
电子技术
主
讲
教
师：-
徐鹏
辅
导
教
师：-
专业（课程）
负责人审核：_
教
学单
位审
批：_
二O一二年二月四日
授课计划
1、课程标准及选用教材描述
本课程根据人才培养方案为培养学生基本电路分析能力而开设，结合专业特点， 突出能力的培养。是电气、电子信息类和部分非电类专业学生在电子技术方面入门性 质的技术基础课，具有自身的体系和很强的实践性。其前修课程为电工基础、电工基 本操作技能等。通过本课程及其实践环节教学，使学生获得模拟电子元器件和功能电 路及其应用的基础知识，掌握电子技术基本技能，培养创新精神和实践能力，以适应 电子技术发展的形势，为后续课程的学****形成职业能力和再学****能力的培养打好基础。 教材：《电子技术基础》 丁德渝、徐静编中国电力出版社出版
2、课程教学目标
要求学生能认识基本的半导体元件、基本电路，了解常见电路的作用、应用场合， 能够对基本电路进行分析。能对基本的数字电路有所了解，为专业课程的进一步学****打下基础。
3、考核设计
闭卷考试
考试成绩(70%) +平时成绩(30%)=期末成绩(100)
4、第一堂课设计
主体思路：以课程教育为主线，使学生能够对《电子技术》这门课有一个初步的 认识，并且能了解该门课程性质、作用以及与后续课程间的关系。明白该课程在实际 生活中的重要性，激发学生的学****兴趣。
教学手段：多媒体。
课程安排：
1、课程的性质与任务 (用时20分钟)
课程性质介绍。
课程要求：为实现以培养应用型技术人才的培养目标，在课程体系结构上本 着以必需、够用为度，贯彻理论和实践相结合的原则，理论教学力求精简，做到掌握 概念、强化应用，突出工程特色的教学思想，加强并重视理论与实验、课程设计的有 机结合，以培养学生综合能力为出发点，实施教学的全过程。
课程教学所要达到的要求：a能正确理解本课程的基本概念、基本理论；b 掌握电子技术的工作原理、性能和特点；c掌握电子技术的基本分析方法和设计方法； d能独立应用所学的知识去分析和求解从工程中抽象出的逻辑问题以及与专业有关的 某些电子技术的实际问题，并具有工程计算和分析能力。
（4）课程体系：
模拟电子技术
电力电子技术
数字电子技术2、项目教学介绍
（28学时
（10学时（24学时
前14次课）；
16—20 次课）；
22—33 次课）；
（用时10分钟）
根据大纲教学要求，将本门课程分为3大教学项目，每次课解决一个具体的任务, 简单向学生介绍这3个项目教学的重难点，学时分配，让学生对这门课程大体上有一 个了解。
3、学法指导与交流 （用时15分钟）
对本课程的学****方法进行简单的介绍。与学生进行交流，目的是对学生的基础知 识有一个初步了解，特别是电路基础。因为这门课涉及的电路基础知识比较多，所以 有必要了解。另外，看看学生对老师有什么要求与建议，通过这次交流和互动，能够 更好为后续教学埋下一个伏笔。
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