文档介绍：家庭教育指导师培训心得体会

　　7天的时间说长不长，说短不短，内容涵盖面广，知识结构宽，跟原来想象的还真是不一样，而且很有料，还是有些震撼的，也对家庭教育指导师思维里的印象有很大的改观。
　　首先对家庭教育的概念有了更系统的了解，通常我们所了解的全部是狭义的定义，广义的则是家庭组员之间相互影响实施的一个教育。同时也清楚了家庭教育指导师的职责范围及详细工作内容。尤其感到震撼的是吴干老师指出作为家庭教育指导师，我们首先要幸福，活出自己的本真，把家庭教育理念方法内化在心中，成为自己的灵魂，带着自己的幸福传输给她人。
　　就是我们在PD里面常说的，我们要活出PD,自己先成为那样一个人。还有那句"你的富有不是你的口袋里有多少东西，而是你能拿出多少东西来给他人。"我们需要成为一个桥梁，帮助孩子和父母同时学习成长，让这种气氛在回归家庭后得以延续。家庭教育是基石，家庭教育要填补学校教育的不足。不论整体大环境是怎样的，我们全部需要保持一个主动主动的心态，改变那些能够改变的，接收那些不能改变的。引导家长关注正面，而不是盯着问题限在那里埋怨指责，要看到能够做些什么来改进，能够帮助处理问题。
　　作为专业家庭教育指导师，我们首先要完善自己，有科学、系统、优秀的知识体系;正确、合适、有效的实践方法;健康、平和、主动的身心素质;同时有自己的目标，知道我是谁，我能够做些什么，我已经具有哪些知识，哪些方面需要完善，建立自己的体系，经过实践，成为自己的智慧。不是面面俱到，有自己擅长的一面，精细化，透彻化。尤其是十六宫格的使用，让自己清楚的知道能给出什么，哪里需要补充完善，合理优化，找到自己的竞争优势在哪里。
　　对于家庭教育的指导，我们能够分别采取不一样的方法，针对不一样年纪段的孩子，依据其生理心剪发育特点及阶段，能够采取不一样的方法，借助比如绘本、部分活动等载体，有针对性的指导。作为家庭教育指导师，我们需要引导家长、启发她们的智慧，而不是通知、帮助其处理详细问题，必需是家长有意愿改变，帮助她探究问题背后的根源，疏导接纳她们的情绪，帮助其调整教育理理念，增强正向的信念，陪同、倾听、引导和支持到她们，树立自己的工作界限。从指导到教导到引导再到自导自引，更要做到知止和客观。
　　越学习就越感觉自己还需要学习的东西很多。自己在一些方面只有一个概念，需要细化的地方还有很多。有关详细案例的处理方案，大致上有了一个轮廓，分析原因给出提议，然后部分详细的指导方法，比如目标倒推法、代币管制法、舒尔特方格和部分测评表格等，将这些方法应用到实际案例当中。在建立咨询关系