文档介绍：家庭教育指导师培训心得体会

　　7月16日我满怀激动的心情参与了“河南省教育系统家庭教育指导师”培训。我在参与家庭教育指导师培训之前，可谓自我感觉良好。不过，经过培训学习，我发觉自己不论是在观念上、理念上，还是在技术上，能力水平上均存在很多不足。经过各位老师的基础知识培训和实践指导，让我建立了完整的知识体系，掌握了很多家庭教育指导方法和技能，极大地增强了做一名优异家庭教育指导师的勇气和信心。
　　这次培训的教授郗杰英、于秀、陈会昌、杨雄、张健、曹萍、周慧玲、陆士桢等老师皆是国家级从事青少年研究工作方面的著名教授、教授。我聆听她们的汇报，心灵无时无刻不被荡涤着，做为一名教育管理者既是老师又是家长的双重身份，能在如此盛大的盛会中去主动碰撞、交流、提升，无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。各位老师的讲课之因此那么生动，那么引人入胜，我以为是缘于她们不是照本宣科，而是结合大量鲜活的案例来传授知识。各位老师的互动式、启发式教学，充足表现了科学性、系统性、可操作性，让我理清了很多概念；老师们的体验式教学，让我有身临其境的感觉，使我收获颇丰。老师们不但循循善诱，让我学到了很多知识和技术，她们平易近人、诲人不倦的人格魅力更是令我终生难忘。愿将收获点滴，和同仁共勉，向领导做以汇报：
　　9天时间，学习培训的内容很丰富，有教授汇报，有自我反思，有学习检测，有联欢演出，真的让人感到耳目一新。
　　张健老师是一名心理学气质教育教授，被媒体称为“家庭气质教育第一人”。她的汇报《家庭教育案例分析和处理、演讲技能训练》，以经典的家庭教育案例分析为题材，从心理学的角度，以游戏、试验为切入点，汇报生动有趣、富于激情，全新的注解了很多教育失败的根源，令人回味、发人深思。张老师就“抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质”四种气质类型的讲解，伴伴随测试、判定，让我们“聪慧地了解他人、智慧地认识自己”，很是受益。张老师的演讲技能训练，生动活泼、幽默诙谐；她的看法“看到的是事实、但不一定是真相，每个人全部是正确，每个人全部有处理问题的能力，每个人行为的背后全部有一个正确的动机”；她控制情绪的方法“我生气了吗？我为何生气？我能让自己不生气吗？我不生气也能让他人不生气吗？”让我们大开眼界、受益匪浅。
　　陆士桢教授的讲座理论性强而不失幽默风趣，语言富有哲理，深受广大老师和家长的赞同。此次讲座继续丰富着我对家庭教育的认识，知识就这么一点一滴的积累着，使我收获蛮多，感慨蛮多。学会激励孩子。这句话看似简单，其实做起来却不轻易。激励孩子要寻求孩子的优点，不要强调她的责任，要表示友好和欣赏她，表示自己的感情、传输温暖；尤其要花点时间和孩子玩游戏，注意事情的过程，而不是结果；不情绪化的对待孩子，不对孩子的一时挫败表示难过的情绪；切忌不用处罚或报复的方法，要善于表示幽默，尽可能表示乐观的态度。
　　曹萍老师是《家庭教育指导师培训教材》的副主编，她的汇报《有效沟通和心理健康维护》，不但为我们演示了一场妙趣横生的有效沟通课，还为大家怎样能够使自己的内心变得强大起来支了妙招。曹老师胸中自有大格局，她才思灵敏、言辞缜密，很独到的为我们论述了“命运”一词。“命”即“命轮”，由“君臣、父子、夫妻、弟兄、好友”五伦组成命轮；“运”是人生走过的路径。只有命轮立住了、牢靠了、转起来了，人的运程才会