文档介绍：古诗两首：锄禾、悯农
教学要求
1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。
2、学会本课 9 个生字，认识 2 个多音字；体会诗句中词语的意
思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。重、
难点
1、有感情地朗读、背诵课文．
2．能正确、美观地书写生字。
3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。课时划分：两课时
第一课时
一、课前说说
小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？二、学习古诗《锄禾》
1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音．读通诗句。
2、解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。禾：禾苗。 “锄未’是什么意思呢？
3、讲读诗句第 1 句。
（ l）自读。看图：图上画了什么？
）看图理解；“日当午”：太阳当头照的意思。 “汗”；汗水。 “汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
）这幅图以及第一句诗说明了什么？应该怎样朗读呢？
）小结：古诗 1、2 两行写了农民顶着烈日在内田间辛勤劳动的情景，这是诗人所看到的。
4 、讲读第 2 句。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 。
）自己边读边想；这句诗告诉我们什么？
）指名说一说。
）指导朗读。
）小结：这两行告诉我们粮食来得不容易，这是诗人所想到
的。
三、巩固诗意，练习背诵
1、用自己的话说说诗意。
2．轻声地和老师一起说。
3、指名说。
背诵表演古诗．
这首《锄禾》告诉我们什么呢？你读了之后有什么感想？四、指导写字1．“禾”独体字，与“木”比较，书写时笔画舒展，字居田字格
正中。
“午”独体字，与”干” 、“牛”相比较． “粒”左窄右宽。
“辛”、“苦”：这两个字都有一长横，要写得稳而长。
2、师范写‘禾、粒、辛、苦”
3、生描红、临写。
教学后记：学生懂得了粮食来之不易，学会要爱惜粮食。第二课时
一、课前说说：
我们吃的粮食来之不易，平时要怎么样做？二、指导看图
问：这幅图上画了谁在干什么？三、讲读诗句
1、“春种一粒粟，秋收万颗子。 ”．粟：小米。泛指谷拉．
子：这里读第三声，也指谷粒．
2、体会“春——秋” 、“种——收” 、“一粒粟——万颗子”的对比，感受农民一年到头的辛劳和取得丰