文档介绍：人体及动物生理学教学大纲
生物科学专业用
 
一、课程性质与目的任务
人体及动物生理学是生物科学专业的专业必修课,是生物化学、分子生物学、高等教学、普通物理在人体及动物生命活动中的集中体现。其中蕴含着十分丰富的人文教育和素质教育思想内容。本课程理论性、实践性强,对学生生物科学理论的形成和生物学技能及综合能力的培养具有重要作用,是生物科学专业学生知识结构体系的重要组成部分,在生物科学专业教学中占重要地位。
通过本课程的学习,使学生对人体及动物生命活动规律及调控机制以及与环境相互关系有比较全面、系统和深刻的认识,牢固掌握人体及动物生理学中的基本概念和基础理论,对学科未来发展趋势有所了解;使学生掌握人体及动物生理学的基本实验方法和原理,在此基础上培养综合应用能力和创新精神,在专业实验技能、科学态度、综合应用能力和独立工作能力方面受到初步训练;使学生能够以辩证唯物主义的立场、观点和方法为指导,自觉运用所学的人体及动物生理学的基本理论和技能、认识、分析和解决生活中的实际问题;使学生的知识结构和动用知识解决问题的能力适应生物科学不断发展要求的需要。
二、课程的基本要求
在完成人体及动物生理学的基本概念,基础理论和基本实验技能教学内容的基础上,力争反应出人体及动物生理学的发展趋势。配合素质教育,在教学中体现人文教育的思想内容,在辩证唯物主义世界观的指导下,使学生能够利用人体及动物生理学知识和技能,解释人和动物的生理现象,解决实际问题。
为实现人体及动物生理学课程的教学目标,适应学科发展趋势,在课程教学中必须不断深化改革,加强课程建设。
三、课程的基本内容及学时分配
总学时为100学时,理论课56学时,实验课44学时,:1 。
(一)理论课内容
第一章绪论 2学时
第一节人体及动物生理学的研究对象、任务和方法
第二节人体及动物生理学的发展简史和未来发展趋势(爱国主义和国情教育)
第三节生命现象和基本特征
第四节人体及动物生理功能的调节
第五节人体及动物生理学的学习方法(辩证唯物主义世界观教育)
第二章神经和肌肉 8学时
第一节神经肌肉的兴奋性
1、刺激与反应
运动单位刺激的种类刺激的方式电刺激的特点电刺激参数
阈刺激阈下刺激阈上刺激强度时间曲线
2、兴奋与兴奋性
兴奋与抑制兴奋性的指标:阈强度与基强度、时值、兴奋性的变化(重点、难点)
第二节神经的兴奋及传导
生物电现象膜电位膜电位产生的机制(重点、难点):离子学、离子通道神经兴奋时的电变化:动作电位后电位电位变化与兴奋性的关系(重点、难点)神经冲动的传导:局部电流学说全或无现象神经传导速度神经传导一般特征跳跃传导
第三节兴奋由神经向肌肉的传递
1、神经肌肉接点的结构与特征
2、神经肌肉接点的传递过程(重点、难点)
3、影响传递的因素
4、神经对肌肉的营养作用
第三章中枢神经系统 8小时
第一节神经元活动的一般规律
1、神经元和神经纤维
2、神经元间相互作用的方式
3、神经递质
4、神经的营养性作用
第二节反射活动的一般规律
1、反射的概念
2、反射弧
3、中枢神经元的联系方式
4、反射弧中枢部分的兴奋传布
第三节神经系统的感觉分析功能
1、脊髓的感觉传导与分析功能
2、丘脑
3、感觉投射系统
4、大脑皮层的感觉分析功能
第四节神经系统对躯体运动的调节
1、脊髓对躯体运动的调节
2、低位脑干对肌紧张的调节
3、姿势反射
4、小脑
5、基底神经节
6、大脑皮层对躯体运动的调节
第五节神经系统对内脏活动的调节
1、自主神经系统
2、脊髓对内脏活动的调节
3、低位脑干对内脏活动的调节
4、下丘脑
5、大脑皮层对内脏活动的调节
第六节脑的高级功能和脑电图
1、学忆
2、大脑皮层的语言中枢和一侧优势(重点、难点)
3、脑电图和脑诱发电位
4、觉醒与睡眠
第四章感觉器官 4学时
第一节       概述
1、感觉器感觉器官的定义和分类
2、感受器的一般生理特性(重点)
第二节    视觉器官
1、眼的折光系统及其调节
2、瞳孔和瞳孔对光反射
3、视网膜的结构和两种感光换能系统
4、视网膜的信息处理(难点)
5、与视觉有关的其它现象
第三节听觉器官
1、传音系统
2、感音系统
3、听觉器官对声音的初步分析(重点、难点)
4、听力
第四节前庭器官
1、前庭器官的感受装置和适宜刺激
2、前庭反应和眼震颤
第五章血液 4学时
第一节概述
内环境与自稳态的概念内环境相对恒定的生理意义血液的生理作用