文档介绍：第四节 学****探究
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一天，小明看到了一群蚂蚁，其中有一些正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
根据一段时间的观察和自己已有的知识及生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫……
小明针对“蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖，把10只蚂蚁放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行为。
小明按实验设计完成了实验，经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”，然后他把探究的过程和结果与其他同学进行了交流。
阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，总结探究的基本步骤。
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小明探究蚂蚁食性的基本过程
？
先观察，再思考，发现问题
，做了很多假设，为什么 要假设？假设需要什么要求呢？
假设必须与问题相符，能够被检验
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探究过程
探究步骤
一天，小明看到了一群蚂蚁，其中有一些正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
根据一段时间的观察和自己已有的知识及生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫……
1.
2.
提出问题
作出假设
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，小明是怎么做？
设计实验
，又做什么了？
完成实验，进行了几次重复实验
？
得出结论
，又做了什么？
表达交流
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小明针对“蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖，把10只蚂蚁放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行为。
小明按实验设计完成了实验，经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”，然后他把探究的过程和结果与其他同学进行了交流。
探究过程
探究步骤
3.
4.
5.
6.
制订计划
实施计划
得出结论
表达与交流
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科学探究的基本步骤
提出问题
作
出
假
设
制订计划
实施计划
得出结论
表达与交流
.
，而得出结论是电池没坏，假设被否定了怎么办？
，实验结束后，要怎么处理蚂蚁？
放回大自然
进行多次重复实验，避免偶然性
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练****br/>(1)探究对学生学****生物没有作用。 (×
(1)探究对学生学****生物没有作用。
(2)在科学探究中，各个探究步骤的顺序不能改变。
(3)只要经过一次探究活动，得出的探究结果就是正确的，不需要经过实验反复论证。
(4)在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。
(5)科学探究通常开始于观察。
(6)在科学探究中，实验是验证假设的基本途径。
(7)当科学探究的结果与课本知识发生矛盾时，应以课本知识为准。
(8)科学探究中，一般要设计对照实验。
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实验一般要遵守的原则：
可行性原则
对照实验原则
单一变量原则
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