文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
成就“灰领”——高职院校灰领人才培养研究
姓名:江群翔
申请学位级别:硕士
专业:职业技术教育学
指导教师:雷小波
20050301
本课题的研究目的是,在当前我国灰领人才严重缺乏,而灰领人问题,探索出有利于灰领人才培养的高职改革之路,以期对高职办学本课题认为,“灰领”是在制造业和创意产业从业的具备较高的理才的标准存在差距。纵观整个高职院校灰领人才的培养,无论在人才设等方面都存在诸多问题。本课题认为,校企合作是培养灰领的理想途径。高职要通过校企合作这个理想途径培养出合格的灰领,就必须进行改革:树立“以人为本”的教育理念;从专业设置、课程体系、投入、从我国实际出发改革学制、办学层次合理高延。本课题在研究过程中采用了文献法、比较法、历史研究法等研究摘要才在我国社会经济中发挥着重要作用的情况下,针对高职院校培养的人才与灰领人才标准的差距及高职院校在灰领人才培养中存在的种种发挥指导作用。论知识、工作过程知识和实践知识,较强的实际操作能力、现场管理能力及创新思维能力的高级技术型人才。培养灰领人才,对于社会的发展、高职教育的发展及高职学生个人的发展都存在必要性和可能性。目前我国高职教育培养的人才在知识结构、能力结构等方面与灰领人培养目标定位、专业设置、课程改革,还是师资队伍和实训基地的建教学设计、师资及实训基地建设等方面进行教学改革;增加对高职的方法。关键词:灰领;技术型人才;校企合作
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业技术教育——一种以培养高级技术型人才为主的职业教育类型,寄言引随着我国高等教育大众化时代的到来,相伴着高等教育的连年扩年毕业生离校时有万未能就业,年有万未能就业;另一浮出水面,并渐渐为国人所熟悉。社会在对“灰领”对于国家的经济发展的作用寄予厚望的同时,把目光投向了职业教育,特别是高等职迈入新的世纪,在信息化和数字化的浪潮中,我国正面临产业结化相结合,出现了一些知识含量、技术含量较高的新职业,如与核心制造业相关的数字化设计人员、数控机床操作人员等:另一方面,知意产业,如动漫设计、广告设计等。新兴的职业不断出现,原有的职知识、又具有很强的动手能力的岗位,这些岗位的工作人员,已经很难用传统意义上的白领或蓝领来界定了。人们把这些具有较高知识层领人才作为一种高技术型人才,在当今社会突显出来,并起着越来越重要的作用。在这样的背景下,灰领人才的培养成了教育界绕涫职业教育界⑵笠到缒酥琳錾缁岫家斐9刈⒌奈侍狻国外提出“灰领”这一概念比较早,“灰领”源自世纪年代的美国,当时指负责维修电器、上下水道、机械的技术工人,他们多穿灰色的制服工作,因而得名。各国职业教育也培养了类似于“灰领”层次的人才,只是冠以不同的称谓而已,如技术员、技术师等,他们有着各具特色的人才培养模式及途径,如德国的“双元制”,美国的“合作教育”等。尽管如此,但这方面的理论招,高校就业形势日趋严峻:一方面大学生总体就业压力大,如方面,大学生就业中的结构性矛盾日益突出,大量的技术岗位虚席以待,企业以高薪求一人而不得的现象比比皆是。“灰领”一词在此时望于高职在灰领人才的培养上有所作为。构调整和产业技术升级带来的革命性冲击。一方面,传统产业与数字识经济催生了以“高新技术”和“文化内涵”为特征的新兴产业和创业进行着调整和转化,从而出现了许多要求劳动者既具有理论和专业次、较强创新能力、掌握熟练心智技能的新兴技术人才称为灰领。灰淮剩
第一章成就“灰领”:内涵与标准“灰领”的内涵课题集中关注的是,在我国现有情况下,针对高职院校及其学生灰领人才培养的途径等做了系统研究;其三,弥补了“灰领”理论研淮剩醋兰甏拿拦笔中,对灰领做出了界定。近几年,上海市劳动保障局组织人员对“灰那样先天或后天的不足,对这方面的理论研究更是少而又少。理论的研究远远落后于实践的发展,这已是国内外高职教育领域现有的不争的实际情况和身心发展特点,高职如何培养社会、企业满意的灰领人才收吡ν荚诙浴盎伊臁钡哪诤捅曜冀醒芯康幕∩希⑾指职在灰领人才培养方面存在的问题,从而提出有利于灰领人才培养的现实,探讨如何在高职培养灰领人才,使职业教育为经济发展服务的课题的创新之处表现在这些方面:其一,在目前理论界普遍关注于对“灰领”这一概念的外延进行研究的基础上,着重深入探讨了“灰“灰领”研究和成果却是风毛麟角。相应地,我国职教领域在这方面的理论研究也颇为贫乏。我国最早提出“灰领”这一概念的学者是河北工业大学的李景元教授,他在年所著的《现代中国的灰领阶层》一书领”的作用、涵义等进行了研究,并把种职业定为“灰领”的从业领域。我国高职教育起步较晚,在灰领人才的培养方面存在着这样的事实。这势必给课题的研究带来一定的难度。高职教