文档介绍：colours教学反思 英语教学反思英文版
colours教学课堂上，让学生有爱好的学好这节课堂的知识是老师的首要任务。今天，XX为大家带来了colours教学反思，期望大家喜爱!
colours教学反思篇1
本节课关键学习颜色的词汇，教学关键是学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,教学难点是"green"一词的gr发音较难，老师要多带读。经过动手、歌曲、歌谣、游戏等方法来完成教学，因为上课之前做了充足的准备，教材内容设计新奇有趣，因此我在教学中充足利用课程中的教学活动，激发学生学习的爱好，但同时我也注意到了因为学生接触到的词汇和句子不多，在教学中我首先让学生利用词卡明白活动中单词和句子表示的意思，在教学中我还采取了直观的教学方法，利用实物教授单词，利用教学图片加深学生的印象，还创设游戏帮助学生记忆单词。
我合理地利用教材内容拓展学生的知识点，帮助学生学词汇，在结束学习前，我采取了有趣的游戏，充足利用小组合作学习，让学生在小组中巩固知识点，在活动中轻松地完成了学习任务。
colours教学反思篇2
三年级学生刚开始学习英语，培养学生学习英语的爱好和自信心是学好英语的第一步，然后在此基础上，重视学生对情景交际的学习和利用，重视句子的听说读，本课就是在此理念的引导下而设计的。
本 课采取复习旧知的形式引入新课，经过和几位学生对话复习What’syourname?/Myname……我趁机向全班学生介绍 ThisisWangYifan;ThisisChenWeixin;ThisisYinZhengjie。然后让学生猜测Thisis……的意思，学生 顺理成章猜出它的意思。然后我经过卡通图片的形式对句型进行演练，就这么在游戏中，学生不知不觉进入了课堂。整堂课几乎全部是把知识的学习融入游戏活动之 中，尤其是对本课关键的学习，我经过范读、跟读、自由读、小老师领读、分角色读等形式练熟对话后，让学生用学过的铅笔、橡皮、 尺子等进行了分组木偶剧排练和展示，学生爱好浓厚，主动性很高，学习很投入，有不少学生全部是脱稿，在不知不觉中就背会了课文。
colours教学反思篇3
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的爱好，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念，我把漂亮的、学生全部很喜爱的彩虹带入课堂，以“看彩虹——画彩虹——唱彩虹”为根本，在课中精心创设尽可能真实的语言环境，如说说