文档介绍：第十章 数据的收集、整理与概述
第1学时 统计调查（1）
知识网络图：
调查问卷
全面调查
收集数据
主备人
审核人
审核时间
课型
班级
姓名
流程
导学内容
助教策略
(学****随笔)
目标导学
知识目标：
1、了解通过全面调查收集数据的方法。
2、会设计简单的调查问卷，收集数据；掌握划记法，会用表格整理数据，并体会表格在整理数据中的重要作用；会画扇形图，并会用扇形图描述数据。
能力目标：会用表格整理数据，并体会表格在整理数据中的重要作用；会画扇形图，并会用扇形图描述数据。
情感目标：体验统计图与生活的联系，感受统计图在生活和生产中的作用，养成用数据说话的****惯和实事求是的科学态度。
学****重难点：会用表格整理数据，会画扇形图，并会用扇形图描述数据。
自主学****br/>请认真阅读课本第150页的内容，独立思考并回答以下问题：
在实际生活中，你了解过统计数据、统计图表吗？
你知道统计数据是怎么得到的吗？它们表示什么呢？
合作探究
1、阅读课本第151页问题1，分组讨论，合作交流，并回答以下问题：
（1）我们都可以通过怎么样的方法收集数据？该怎样设计调查问卷呢？
（2）如果我们得到数据之后，该怎么来整理这些数据呢？说一说你的方法，它们各有什么好处呢？
（3）为了更直观地看出划记法表中的信息，可以用哪些方法来描述数据？
2、分组合作――探究扇形统计图的画法：
－1.
（1）扇形统计图中的整个圆代表什么？
（2）你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比的和是多少？
（3）图中各个扇形分别代表了什么？它的圆心角是怎样确定的？
（4）你认为扇形统计图有什么特点？
3、分组讨论，并归纳统计调查的一般过程.
小组合作的技巧
组内展示、班内展示内容安排
学法提示、教法运用等
课堂小结
本节课我们学****了哪些内容？