文档介绍：本人十几年来在学校领导和同事们的关怀和指导下，认真做好本职工作，做到既教书又育人，既潜心教研，又尽责做好学校各项工作，在工作方面取得了一些成绩，我也清楚地感觉到自己的责任和压力，面对压力，我将不断学****不断进取，用计划来鞭策自己，现结合我校数学科组的“新课标下小学数学教与学的校本研究”三年规划，制定我个人的三年发展规划，具体如下：
一、自我分析：
1、可取之处：
工作几年来，在校领导下，认真学****党的各项方针政策和教育教学法规。对工作认真负责，责任心强。多年来从事中高年级数学教学，比较熟悉中高年级的数学教材，能把握住知识的重难点，在课堂上能调动学生学****的积极性，注重培优补差，培养学生能力，开发智力，积累一定的教学经验。
2、不足之处：
自身的业务素质有待提高，课堂教学没有新模式、新方法，应不断进行课堂教学改革，提高课堂教学的有效性。
二、三年发展总目标:
1、根据学校的“新课程下小学数学教与学” 校本研究的课题，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成系统的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
2、抓住时间及时学****充电，使学****成为自己的一种内需，通过学****提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
3、实践中，不断探求、感悟、反思，再次提升自己的知识含量，文化专业知识更上一个台阶。
4、认真学****新课程标准理念，不断更新教学观念。注重把学****新课程标准与构建新理念有机的结合起来。树立学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学****成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
三、三年发展规划实施阶段：
（一）实施的第一阶段（2011学年）
1、第一阶段的达成目标：完成对“数的运算”的专题研究，提高学生在“数的运算”方面的学****质量，并探索出专题研究的基本方法。在教育教学中，勇于实践，敢于创新；把握课堂准绳，更新教学理念；关注学困生，培养特长生；善于总结教育教学方法，能探究出一种适合学困生有效学****的教学模式。
2、第一阶段的实施措施
（1）数学教学中注重学生口算能力的培养，每天抽出几分钟时间进行口算练****提高口算的准确率和速度，确保基础知识的牢固掌握。
（2）、根据专题研究的进展，及时研究自己的不足（盲点），调整自己的知识结构与能力结构。
（3）、进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题。
（4）、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
（5）、认真撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。
（6）、在作业批改上，重在订正，及时了解学生的学****情况，以便在辅导中做到有的放矢。及时发现问题，及时反思。
（二）实施的第二阶段（2012学年）
1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，在第一阶段的基础上认真开展以“解决问题”为主题的实验研究，提高学生在“解决问题”方面的学****质量。加强学****提高思想认识，树立新的教学理念。
2、第二阶段的实施措施
（1）、充分利用课余时间，认真