文档介绍：（20093—20128）
我校已进入了一个承前启后、继往开来的发展战略机遇期。从2009年春季开学起始的未来三年，我校新一届领导班子将团结带领全体教职员工，全面贯彻党的教育方针，深入学****实践科学发展观，紧紧围绕提升教育教学质量和整体办学水平，振奋精神、锐意进取、奋发图强，全面开创我校科学发展的新局面。为此，特制定学校三年发展规划。
一、发展基础条件
我校是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的学校。经过近50年的发展，学校现有教学班18个，在职教职工110人、在校学生800多名，在历届学校领导班子的带领下，在全校师生的不懈努力下，各项事业不断发展,为今后的可持续发展奠定了坚实的基础。
（一）组织领导坚强有力。近几年来，我校始终坚持用科学理论武装党员干部的头脑，通过深入开展保持共产党员先进性教育、创建和谐领导班子、学****实践科学发展观等活动，组织建设得到加强。教风和谐，上下同心。
（二）校园和谐人气上扬。我校把和谐校园建设作为教书育人的软实力来抓，努力构建相互尊重、平等相待、心情舒畅、奋发向上的育人环境。我们坚持从创建和谐领导班子抓起，以团结、和谐、务实、奋进的班子形象，去感染和带动和谐校园的建设，从而激发了教职工的主人翁意识和工作积极性、创造性。现在学校人心顺、心气高、风气正，教师爱校意识强烈，工作热情高涨。
（三）教师素质显著增强。通过走出去学、请进来教等途径，加强对教师的专业培训，学校现有教职工知识结构得到改善，专职任课教师学历全部达标，综合素质不断增强，专业化水平明显提升。专任教师中具有高、中级教师职称的占75%，区级骨干教师6人，参加市一线教师科研课题研究的有9人，3人在市级教师基本功大赛上取得优秀奖，5人在区级教师基本功大赛上获得特色一等奖，
4人获得二等奖
（四）教学科研卓有成效。学校在课堂教学改革、校本课程开发等方面取得了可喜的成绩。近三年来已结题国家级课题1项、各学科教师联合开发了校本课程：“成功在手”、使用效果明显。我校被于洪区评为区级示范校
（五）办学特色日渐凸显。我校坚持树人为本、德育为先，狠抓体育教育，带动其它学科共同发展的办学特色日趋凸显。我校在区市历次体育竞赛活动中取得好成绩，2008年被于洪区文体局、教育局命名为“羽毛球特色学校”。2009年3月申报了沈阳市健美操特色学校。
（七）硬件条件日臻完善。学校设施、教学装备、校园环境等办学条件改善。学校人均公共化面积4平方米，绿化覆盖率达到39%。建成多媒体教室4个、理化生实验室各一个、标准计算机教室3个。校园绿化、美化、净化，形成了人与自然景致、人文精神和谐共融的育人环境。
面对科学发展上水平的新任务、新要求，我校还面临着一些不利因素和薄弱环节。一是教师队伍的整体素质有待提高。部分教师的教育思想、教学观念、教学方法陈旧；有的面对教师聘任制、绩效工资制、班主任聘任课教师等政策、机制的实施，缺乏忧患意识、危机意识和竞争意识；二是青年教师的成长不能适应学校发展的需求。青年教师教育教学的经验不足、基本功缺乏锤炼。三是课堂教学的实效性不够强。部分教师实施新课程的能力不足，对学情的分析了解、课程的整体把握、教法的系统研究不够，课堂效率不高，我校的智育成绩与先进学校相比还有较大的差距。四是教学科研各学科之间发展不平衡。五是管理的精细化程度还不够。教学行为规范、过程监管、质量监控等常规管理需要加强。六是教学楼、实验楼结构布局不尽理想，教室面积小、走廊狭窄，两楼距离稍远等不足之处。-
二、发展战略构想
（一）指导思想
深入学****实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；以素质教育为主题，推进教育思想、教育观念创新，全面提升教育教学质量和整体办学水平；紧紧围绕社会主义核心价值体系，坚持育人为本、德育为先，进一步彰显办学特色；坚持走内涵发展、和谐发展、科学发展的路子，积极实施科学建校、依法治校、以德立校、特色兴校、教研活校、名师强校的治校方略，努力开创学校科学发展的新局面。
（二）总体目标
紧紧围绕办好人民满意学校的目标，积极实践“立德树人”的办学理念，构建教师崇德乐育、学生敬教乐学、师生教学相长、校园和谐共融的学校教育生态。深化“做一个有道德的人”主题实践活动，增强德育工作的科学性、时代性和实效性，精心打造德育特色品牌；推进课程改革、教学科研和校本开发，全面提升教育教学质量；加强教师队伍建设，努力建设高素质教师队伍；推进制度机制创新，强化规范化管理，向管理要效益、求质量；落实学****实践科学发展观整改方案，促进学校各项工作全面、协调、可持续发展，为创建更高层次的示范性学校奠定基础。
（三）基本原则
以人为本原则。以人为本是学校科学发展的核心，是教育的本质要求。要坚持把教师发展、学生发展与学校