文档介绍：什么是科学, 什么是科学, 什么是科学教育? 什么是科学教育? 东南大学儿童发展与学****科学教育部重点实验室东南大学儿童发展与学****科学教育部重点实验室东南大学苏州研究院东南大学苏州研究院汉博教育培训中心汉博教育培训中心 2007 2007 年年5 5月月苏州苏州什么是科学? 什么是科学? ??《《幼儿园指导纲要(试行) 幼儿园指导纲要(试行) 》》??教育内容与要求教育内容与要求幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术健康、语言、社会、科学、艺术等五等五个领域,也可作其它不同的划分。各领域的内容个领域,也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。能力、知识、技能等方面的发展。??提到提到““科学科学””这个词,你们会想到什么? 这个词,你们会想到什么? (小组内进行讨论) (小组内进行讨论) 什么是科学? 什么是科学? 科学科学??通常科学指近代科学通常科学指近代科学??科学原来指的是自然科学科学原来指的是自然科学??上世纪九十年代联合国教科文组织( 上世纪九十年代联合国教科文组织( UNESCO UNESCO )重)重新明确了科学的范围。按照联合国教科文组织给新明确了科学的范围。按照联合国教科文组织给出的定义,科学包括自然科学和社会科学。出的定义,科学包括自然科学和社会科学。什么是科学? 什么是科学? 理解有关“科学”的主要含义科学知识科学精神和科学态度科学素质科学科学研究和科学方法科学知识科学知识??科学知识是指人类经过科学研究而积累的、系科学知识是指人类经过科学研究而积累的、系统的对客观世界和人类自身的认识。统的对客观世界和人类自身的认识。??科学知识要经过不断修正,不断深入,以逐步科学知识要经过不断修正,不断深入,以逐步逼近客观存在。逼近客观存在。??科学知识的表现形式有科学事实、科学概念、科学知识的表现形式有科学事实、科学概念、科学原理、科学理论和科学模型等。科学原理、科学理论和科学模型等。??科学知识并不是固定不变的真理,更不是绝对科学知识并不是固定不变的真理,更不是绝对的真理,科学具有开放性。的真理,科学具有开放性。科学研究的原则科学研究的原则??引出有价值的、能用实证方法来进行研究的问引出有价值的、能用实证方法来进行研究的问题题??把研究与有关的理论相联系把研究与有关的理论相联系??使用能够直接对问题进行调研的方法使用能够直接对问题进行调研的方法??提供一个连贯的、明晰的推理过程提供一个连贯的、明晰的推理过程??可重复性和可推广性可重复性和可推广性??公开研究情况,以便鼓励专业界的审查和批评公开研究情况,以便鼓励专业界的审查和批评科学精神和科学态度科学精神和科学态度??AAAS AAAS 颁布的颁布的《《2061 2061 》》计划中, 计划中, 提出的科学态度提出的科学态度好奇心好奇心尊重实证尊重实证批判地思考批判地思考灵活性灵活性对变化世界的敏感对变化世界的敏感