文档介绍：武汉体育学院
硕士学位论文
当代大学生体育价值取向若干问题的初步研究
姓名:李新锋
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:唐宏贵
20080401
摘要本文立足于我国社会主义和谐社会建设实际,从高校体育课程改革与发展的需要出发,通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对当代大学生体育价值取向的现状和发展趋向进行深入考察,分析影响大学生体育价值取向的内外因素。为获得翔实的研究材料,以武汉市部分高校的体育课部领导、体育教师和大学生为调查对象,进行问卷调查。在广泛收集材料的基础上,运用主成分分析和正交最大旋转,对大学生体育价值取向影响因素进行了因子分析。本文研究宗旨,是对我国正在实施的素质教育和终身体育提供一定的理论支撑和现实参考。研究认为,大学生体育价值取向,是指当代大学生在从事体育活动时所表现出的体育价值观念的总体趋向,是当代大学生体育价值观的重要表现。大学生的体育价值取向,决定着其对体育活动的兴趣、爱好和参与程度。实地观察与问卷调查表明,当代大学生的体育价值取向,可以分成三个基本层面,即宏观取向、目标取向和活动取向。大学生体育价值的宏观取向,在哲学视角上表现为由社会本位价值转向个人本位价值;在功能视角上表现为由单一性价值转向多元性价值;在行为视角上表现为由律己守规价值转向悦已乐群价值。大学生体育价值的目标取向,显示出其更加强调体育的强身健体价值、身心娱乐价值、技术技能价值、人际交往价值和竞争合作价值。大学生体育价值的活动取向,在体育活动项目的选择和师生关系的处理上也有其自身的特点。结合专家访谈和问卷调查结果,对大学生体育价值取向的影响因素进行了因子分析,确立了四个主因子,它们分别是:社会环境因子、政府决策因子、学生个体因子和课程教学因子。通过对大学生体育价值取向影响因素的深入剖析,结合我国高校体育课程建设和教学改革实际,提出了优化大学生体育价值取向的对策:①认真研究和正确引导大学生的体育价值取向;②切实把握当代高校体育课程的价值取向;③进一步端正高校体育教师的体育价值取向。关键词:当代;大学生;体育价值;取向
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哪日期:筇年/月吒汐多年‘月%学位论文原创性学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外,论文中不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果,与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文,并编入有关数据库。
把高校体育课程教学的改革与发展,必然涉及到两大主体——教师和学生。必须考学校体育不仅是一种教育活动,也是一种社会文化活动,其目标是培养身心健康全面发展的社会主义新人。随着素质教育在各级各类学校的深入开展,我国高等学校体育课程的改革进入了一个新的阶段。教育部于年掠》⒌摹度ü胀ǜ叩学校体育课程教学指导纲要》愿叩妊L逵纬痰哪勘辍⒗砟睢⒛谌荨⒔萄式、组织形式、评价方式与标准等,都做出了十分明确的规定,是我国当代从事高校体育课程教学工作的重要指导性文件。虑到我衡,也必须考虑到当今大学生体育价值取向的变化。否则,《纲要》的实施就有可能流于形式,难以真正收到预期的效果。那么,当代大学生的体育价值取向正在发生着哪些变化贝笱逵壑等向正在发生着哪些变化跋齑笱逵壑等∠蚍⑸浠闹饕>龆ㄒ蛩赜心些率逼谘L逵纬谈母镉敕⒄沟纳畈阍蚴鞘裁这些都涉及到高校体育可持续发展的重要理论和实践问题,学校体育科研工作者对此必须作出满意的回答。为此,本文从价值学和体育学的内在联系入手,以和谐社会为时代背景,剖析当代大学生体育价值取向的现状及存在的问题,从宏观和微观层面来探讨影响大学生体育价值取向的主要因素,力求客观、全面地反映大学生体育价值取向的现实状况,从而为进一步推动高校体育课程教学的改革与发展奠定相关的理论基础。.托成缁峤ㄉ瓒愿咝L逵囊G我国目前正处于全面构建社会主义和谐社会阶段。年月在北京召开的中国共产党十六届六中全会,作出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》【俊!毒龆ā分赋觯骸吧缁岷托呈侵泄厣缁嶂饕宓谋局适粜裕枪腋强、民族振兴、人民幸福的重要保证。”提出了构建社会主义和谐社会必须坚持的几个原则:坚持以人为本