文档介绍：[幼儿舞蹈基础教案] 幼儿舞蹈创编教案

　　让幼儿在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基础舞步。引导幼儿创编含有一定意义的短小愉快的舞蹈。以下是XX精心整理的幼儿舞蹈基础教案的相关资料，期望对你有帮助!
　　幼儿舞蹈基础教案篇一
　　《愉快的脚步》
　　活动目标
　　1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基础舞步。
　　2、引导幼儿创编含有一定意义的短小愉快的舞蹈。
　　3、激发幼儿主动参加舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的愉快。
　　活动准备
　　1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。
　　2、学习多种舞步。
　　活动过程
　　一、幼儿随老师鼓点的改变而做动作，训练幼儿节奏感。
　　师：“儿童，跟我一起敲敲鼓好吗?”
　　二、游戏“愉快的脚步”。
　　师：“儿童演出得真好，你们的脚步真愉快，下面我们一起来做个愉快的脚步的游戏，好吗?”
　　师：“老师的两根鼓棒表示儿童的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。”
　　过渡：儿童累了吧!让我们坐下休息一会儿!愉快的脚步花样真多，我们能够用多种多样愉快的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。今天，老师就用愉快的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则很好看的舞蹈，下面请儿童欣赏。
　　三、老师示范舞蹈，幼儿模拟动作。
　　1、老师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。提问：
　　①你刚才看到老师跳了些什么?
　　②老师是用愉快的脚步加上手和身体的动作编出了表现愉快小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些愉快的脚步呢?
　　2、幼儿随老师学舞蹈。
　　①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!
　　②让我们再来一次。
　　小结：刚才我们一起学习了一则表现愉快动物的舞蹈，这个舞蹈是用愉快的脚步加上手和身体的动作编出来的，下面老师还想跳一段舞，也是用愉快的脚步加上手和身体的动作编了出来的，这则舞蹈和刚才的一样不一样呢?请你们看。
　　四、老师变换舞步舞蹈，启发幼儿创编。
　　1、老师变换舞步舞蹈。提问：
　　①刚才老师用愉快的脚步加上手和身体的动作编了一个什么样的舞蹈?
　　②老师用愉快的脚步加上手和身体的动作，编了一个表现身体锻炼的舞蹈，老师用了哪些愉快的脚步呢?
　　③你们能不能开动脑筋改变一下愉快的脚步呢?行不行?让我们听音乐想一想。
　　2、幼儿创编脚步动作。
　　提问：“想出来了吗?让我们来听着音乐试试看。”
　　3、请部分幼儿将创编的脚步演出给大家，并集体学一学。
　　小结：你们想的真棒，老师有个提议，你们能够把刚才编的愉快的脚步加上手和身体的动作编成一个愉快的舞蹈，假如你想出来的措施一个人不够表现的话，能够请你的好好友帮忙，多个好好友编一个愉快的舞蹈，好不好?下面我们去商议商议吧!
　　五、幼儿创编舞蹈。
　　1、幼儿听音乐全体编舞。
　　2、请部分幼儿演出。
　　3、集体演出
　　六、结束。
　　师：儿童真了不起，用愉快的脚步编出了这么多愉快的舞蹈，让我们一起去演出给其它的儿童看吧!
　　幼儿舞蹈基础教案篇二
　　《绸缎舞》活动步骤及评析
　　活动目标：，尝试绘制彩带舞图谱; ，进行集体演出。 3.