文档介绍：[父母情绪管理能力和儿童情绪调整能力发展的关系研究] 控制情绪的经典诗句

　　摘要父母作为儿童的关键照料者，其情绪管理能力可对儿童情绪调整能力的发展产生影响。对父母情绪管理能力和儿童情绪调整能力发展的关系进行研究发觉：父母伴随年纪的增加和学历的提升，其情绪管理能力有显著提升。多儿女父母的情绪管理能力高于独生儿女父母。父母情绪管理能力的总体水平只和儿童对发泄策略的使用呈显著相关。父母情绪管理能力对中班儿童的影响大于大班儿童，尤其表现在对儿童认知重建、被动应付和发泄策略的利用上。
　　关键词父母；情绪管理能力；儿童；情绪调整策略
　　中图分类号G610 文件标识码A 文章编号1004-460406-0030-05
　　一、问题的提出
　　情绪和情感是人对客观事物的态度体验和对应的行为反应。儿童出生后即有情绪表现。影响儿童情绪发展的原因有很多，如儿童的生物特征、身体特征、气质类型、认知发展水平、家庭环境和社会文化环境等。〔1，2〕
　　家庭作为幼儿最早接触、接触时间最长的环境在儿童教育尤其是儿童情绪教育中的作用越来越受到关注。作为儿童的关键照料者，父母无疑在其情绪发展中有着不可估量的作用。国外大量研究表明，父母的教养方法，情绪表示、交流及其对儿童的情绪反应全部会对儿童情绪调整能力的发展产生影响。〔3〕
　　父母可能从三个方面影响儿童情绪调整能力的发展。一是遗传原因，二是楷模作用，三是教养方法和亲子互动质量。能够说，父母本身的情绪管理能力是影响儿童情绪调整能力发展的主要原因。〔4-6〕
　　本研究采取问卷法和试验法了解父母的情绪管理能力，并创设消极情绪情境以观察儿童对情绪调整策略的选择和利用情况，探究父母情绪管理能力和儿童情绪调整能力发展之间的关系和父母的情绪管理能力是怎样影响儿童情绪调整能力发展的，以期为家庭的儿童情绪教育提供参考。
　　二、研究对象及方法
　　研究对象
　　以上海市某一级幼儿园120名中、大班儿童及其母亲为调查对象，接收调查的儿童均无严重躯体障碍，且智力发育正常。共发放问卷120份，收回有效问卷97份。被调查儿童的年纪性别组成见表1。
　　研究工具
　　1．量表
　　本研究采取情绪智力量表对家长的情绪管理能力进行测评。该情绪智力量表是美国心理学家Schutte等人在1998年编制的一份自陈问卷。量表内容包括情绪知觉、自我情绪管理、她人情绪管理和情绪利用四个维度，合计36道题目，采取5点计分制计分。中国学者王才康于2021年将此量表译成汉字，并验证本量表含有良好的信度。研究者对本量表作了局部调整，每个维度保留6道题目，共24道题目。经统计检验，调整后的量表内部一致性较高，提醒含有良好的信度。〔7〕
　　2．情境测验工具
　　办公室一间，内有桌子一张，椅子两把，摄像机一台，一元硬币3枚，玩具若干。
　　施测程序和方法
　　主试在一相对独立的空间内对被试进行一对一的测试。
　　施测前主试先和被试聊天，以让被试熟悉环境和主试，并对镜头不再有好奇感。待被试和环境和主试较熟悉后，开始测试。
　　步骤一：主试问：“这里有几件玩具，你最喜爱哪一件呢？”被试选择后，让其自由玩耍所选玩具1～2分钟。
　　步骤二：2分钟后。主试问：“你很喜爱它对吗？想不想把它带回家呢？你如能完成一个任务，老师就把