文档介绍：一年级上册语文教学工作计划三篇|小学一年级语文上册
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导语下面是大为您整理的一年级上册语文教学工作计划三篇，仅供大家参考。
第一篇一年级上册语文教学工作计划
一、班级概况分析:
学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但全部比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识,能用简短的一般话和老师和同学做简单的交流。部分学生不知道执笔方法,需要老师不停纠正、督促。至于其它学****成绩还有待于在以后去了解.
二、本册教材分析
本册教材包含“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目标在于帮助学生了解学校生活,了解学****常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常见字。以后是识字,十篇课文,识字,又十篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大致按由浅入深的次序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元以后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。另外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实施认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,表现了课程标准提出的基础理念和基础精神,教材内容含有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、本学期教学目标
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学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能正确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
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认识常见汉字400个,其中100个会写。喜爱学****汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基础笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字****惯。
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学****用一般话正确朗诵课文。喜爱阅读,感受阅读的乐趣。学****借助读物中的图画阅读。
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能认真听他人讲话努力了解讲话的关键内容。和他人交谈,态度自然大方,有礼貌。主动参与讨论,对感爱好的话题发表自己的意见。
四、本册教学关键、难点:
、关键:
1、汉语拼音是学生学****汉语的工具,所以汉语拼音的教学是关键。
2、认识常见汉字400个,其中会写100个汉字。
3、学讲一般话,逐步养成讲一般话的****惯。
、难点:
1、汉语拼音比较抽象又轻易混淆,所以学生掌握起来就比较困难,所以,拼音教学是难点。
2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,所以400个汉字教学是难点,怎样巩固汉字更是一个难点。
3、怎样引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。
五、提升教学质量关键方法:
1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学********惯。
2、吃透新教材,深入了解学生,发明性地使用新教材。
3、充足利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学****情境,激发学生的学****爱好。
4、加强语文和儿童生活的联络;引导学生留心生活,在生活中学语文。
5、设置学****小组,让学生自主合作地开展学****培养合作探究精神。
6、认真批改每课作业,立即作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异,立即导优辅差。
8、变学会为会学,教给学生学****的灵活方法,把主动权交给学生。尽可能重视教材和整合,整体地利用教材,并力争能发明性地使用教材,进行整单元备课,在备课时重视单元内每个教点的联络。
9、识字教学遵照识写分开、多认少写的标准,在不加重学生负担的情况之下,使她们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学****生字,发觉生字和熟字的联络,提倡学生利用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学****当中。尊重学生的不一样的学****方法和学****方法,主动提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学****中分享识字的乐趣。
10、重视学生写字****惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不轻易写好的笔画、轻易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲惫,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。
11、在口语交际教学之前,要提早部署准备工作。在教课时,重视情境的创设,经过多个方法引发话题、激发学生的交际爱好。在交际过程当中,主动参加到学生的交流中去,为学生提供能够模拟的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程给予调控,形成有效