文档介绍：二年级数学下册教学工作总结|二年级数学下册学期教学总结
二年级下册数学教学总结
篇一
本学期我继续担任二年级的数学教学工作。这一学期来，我努力依据我所了解到的学生实际情况，尽最大可能采取有效的方法，激发学生的学****爱好，培养学生的学********惯，引导学生参加学****的全过程。就本学期的教学工作，作出以下总结：
在备课时，我尽最大可能设计出能吸引学生的教案，我明白，假如此刻老师用传统的“老师讲，学生听;老师问，学生答，动手练”进行教学，学生就会感到乏味，越来越不爱学。所以，我在备晚上可得了资料后，还会简单的备一下作业，给不一样层次的学生部署不一样资料的作业，使得优生能更加好的发展，学困生能掌握好基础知识及基础技能。
上课是学生学****知识的关键路径，针对二年级学生上课好动，注意力不集中的特点，我每次上课前会创设一个和这节课资料相关的情境，激发学生的爱好。引发学生的思索。然后，在学****新知的时候，做到学生会的不讲、学生能自己看懂的不讲、学生不回的精讲。本学期的学****我尽可能在条件许可的情况下让学生动起来，参加到新知的探索过程中。比如表内除法和有余数的除法，我从学生课下玩游戏需要分组出发，提出一个问题：“我们全班一齐玩一个游戏，每组需要3个人，一共能够分成多个组”然后让学生自己思索，自己处理。这么，学生在动中学会了思索、学到了知识。以后，学生练****不一样层次的练****巩固知识，组成潜力，发展思维。最终，我会让学生自己说说这节课学****到的资料及方法。这么不但仅锻炼了学生的归纳潜力，也提升了学生的语言表示潜力。复****时，我也一样用到了这种方法，让学生回想学过的资料，全班一齐归纳出一个单元的关键资料，并努力构建知识网络，每单元整理复****组成知识链，一学期对整册书进行整理复****br/> 一堂优质的课就是一场出色的演出，我经常羡慕着优异老师在课堂上能有丰富的表情，语气能在不一样的时候有不一样的改变。本学期的教研中，我因为总关注着学困生的课堂表现，造成每节课全部情绪不好，从而被指出表情太单一、太严厉，语言、语气不够灵活多变。最终一次的教研课，肯定了我有关表情及语气上的学****从太重视学生的表现，甚至苛刻的让每个学生全部展现最好的状态，到客观的要求学生做到最好需要一个过程。看了几次《坐在路边鼓掌的人》，每次全部让我有不一样的感慨，此刻的我了解孩子不能每次得到高分，了解孩子偶然的心不在焉。我此刻坚信每个孩子全部是一株独特的鲜花，有的芬芳，有的艳丽，有的含苞待放，还没结出花蕾的也无须担心，她可能马上长成一棵高大的树。可能是这么一个心态让我更加好地应对学生的小错误。此刻，我常常以部分简单地语言及部分小小说或小笑话来吸引学生的眼光。
批改作业时，我会做到百分之六十面批，对于练****中的错误，百分之九十的当面指正，而且只是点犯错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析潜力。学生订正以后，给一颗小星星，激励学生独立作业的****惯，对激发学****的爱好取得了很好效果。
对后进生的教导也一向是我很重视的，在课堂上，多让她们回复基础题，增强她们学好数学的信心，并许可她们采取自己的学****方法慢速学****对于学生的回复，正确的给表彰，错误的给激励，从而打破了上课讲话死气沉沉的局面，使学生勇于回复问题，乐于思索。
总而言之，经过一学期的学****和教学，有成功的喜悦也有失败的反思。即使，本学期平均分比去年全部高，也有些人说数学变简单了，不过没有一个孩子说数学好搞笑了。这是我要改进的地方。当然，除此之外，我还有很多要改进的。没有最好，只有更加好，我必需会和新课标同行，用新课标来指导前行。
篇二
本学期我继续担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际情况，采取有效的方法，激发学生的学****爱好，培养学生的学********惯，引导学生参加学****的全过程，取得了必需效果。就本学期的教学工作，作出以下总结：
一、以课堂教学为关键，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数，不仅备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样处理，在备书本中表现老师的引导，学生的主动学****过程，充足了解课后****题的作用，设计好练****br/> 2、认真上好每一节课。
创设多种情境，激发学生思索。上课力争讲解清楚化，条理化，正确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。同时制作多种利于吸引学生注意力的搞笑教具、课件，课后立即对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上个性注意调动学生的专心性，让学生多动手，从而加深了解掌握知识。
立即复****新授知识基础是当日复****或