文档介绍：河南大学
硕士学位论文
对高师体育教育专业学生实施素质教育的研究
姓名:盛伟
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:寇振生
20000501
对高师体育教育专业学生实施素质教育的研究论文摘要河南大学研究生司垦宦畚素质教育是一种具有鲜明时代特征的教育观念,它的提出顺应了世纪社会经济发展对人才素质的要求。我国高师体育教育专业是以体育师资为主要培养目标。因此,学生自身综合素质的高低将直接影响到其毕业后在社会上的适用面,甚至关系到学校体育的成败。由于长期受到专才教育思想的影响,高师体育教育专业在对学生培养过程中较多注重学生专业素质的培养,而对影响学生发展的一些较为重要的素质,如人文素质、心理素质等不太重视,从而影响了学生自身综合素质的提高。面对世纪社会经济发展对体育教育专业学生人才素质提出的新要求,解决这一问题的必要性和迫切性显而易本文以教育学、心理学、社会学、现代哲学作为课题研究的理论基础,运用文献法、问卷调查法、逻辑方法、系统方法、层次分析法、模糊综合评判的方法,对高师体育教育专业学蔓三素质的基本理论、国内外体育教育专业学生素质培养与课程设置关系的比较研究、我国当前高师体育教育专业学生的素质现状及羲影响因素、索匝教育目标体系的构建、实施素质教育的原则和具体的措施赜谔逵逃ㄒ笛刂实幕纠砺郏疚拇铀刂实哪诤逵逃业学生素质的构成因素等方面加以论述,指出体育教育专业的学生素质主要包括思想品德素质、科学文化素质,专业能力素质,身体素质和心理素质五个专业课程设置反映了所培养的学生将来具有的知识结构、能力结构与索质结构的基本框架,对学生素质培养起着非常重要的作用。通过对国内外体育教育专业课程设置的比较研究,发现我国的课程设置中,整个课程结构的专业性太强,课程内容陈旧,门类单一;自然科学、人文社会科学、相关学科和边缘学科的知识涉及太少;教育类课程和实践类课程在整个课程结构中的比倒与思路进行了较为系统的研究。方面,并在调查研究的基础上,确立了学生素质评价的指标体系。见。·
Ⅷ语言对模糊综合评判系统进行计算机程序设计,能够快速、准确地对学生河南大学研究生硕士学位论文层次模糊综合评判系统,从而能够科学、合理地评价学生的素质。同时,运用过小,必修课比例过大,因而所培养的学生基础知识不够扎实,社会实践能力本文在对高师体育教育专业学生素质现状调查和当前社会对体育教育专业学生人才需求信息基础上,根据人才学和教育未来学的成果,构建了素质教育的目标体系。另外,根据素质教育的内在需求,并在高校素质教育实践和研究成果的基础上,指出了实施素质教育所遵循的原则和具体的措施与思路。本文运用模糊数学的原理,建立了高师体育教育专业学生综合素质的多素质作出评定。关键词:体育教育专业“素质教育、原则与措施模糊综合评判目标体系较低。·,、,.
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对高师体育教育专业学生实施素质教育的研究河南大学研究生硕士学位论文侍獾奶岢在科学技术迅猛发展的今天,国际竞争已由军事、经济等方面的竞争转为综合国力的竞争,而综合国力的竞争实质上就是高科技和高质量教育的竞争,并最终归根到人才综合素质的竞争。世界上许多国家为适应当代科学技术发展高度综合的趋势,针对教育脱离实际、专业划分过细过窄、学生知识单一、素质不全面的现状,由培养“专才”向培养“通才”,强调素质教育的方向转化,并对人才素质的内涵提出新的强烈要求。“关于人才素质的内涵,他们侧重的首先是高度的社会责任感;其次是创新意识;再次是继续发展的能力,学习的能力,对不断变化世界的及时反应能力,新知识的及时吸收能力,知识的迅速更新和创新能力。”Ⅲ我国高等教育面对国际教育改革发展的挑战,进行了积极的教学改革,改革的目的是为了克服现行教育中存在的应试教育的弊端和专业偏窄、教学内容陈旧、教学方法呆板、德育和人文教育偏弱以及培养模式过于单一等问题,培养世纪需要的基础扎实、素质全面、能力强、具有较强适应性和创造力的人才。在年抡倏5牡谌稳ü逃ぷ骰嵋樯希持醒搿⒐裨涸次强调了索质教育的重要性,并把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的关键。在世纪,人才差别不仅在于专业知识和技能,更在于人才的基本素质。文化基础和文化修养比专业知识在更深层次上反映人才的质量。作为高师体育教育专业的学生,不仅要具有较高的思想道德素质、专业素质、心理素质、身体素质和人文素质,而且还要具有较宽厚的现代科学基础知识及创新能力、适应能力和竞争能力。然而,由于长期受计划经济体制的影响,我国高师体育教育专业曾一度是面