文档介绍：利用马克思主义价值观改善高职医学生职业价值观教育我的职业价值观100字

　　摘要：职业价值观是大家的价值观在职业选择上的表现，高职院校医学生职业价值观的正确是否，不但关系到医学生职业道德水平的高低，也关系到医疗卫生队伍整体素质的高低，更关系到病人的生命安危和千万个家庭的幸福。目前高职医学生职业定位理想化程度偏高，职业价值评价标准趋向现实，职业期望展现多元化趋势，职业选择功利化倾向显著。以马克思主义价值观作为指导思想，对医学生进行职业价值观教育，既是学生成长和终生发展的需要，也是社会主义关键价值体系的主要内涵和思想政治教育工作的内在要求。
　　关键词：马克思主义价值观；医学生；职业价值观
　　中图分类号：G711 文件标识码：A 文章编号：1671-056823-0160-03
　　马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“大家的观念、看法和概念，一句话，大家的意识，伴随大家的生活条件，大家的社会关系、大家的社会存在的改变而改变。”①价值观是大家有关什么是价值、怎样判定价值、怎样发明价值等问题的根本看法。价值观的内容，首先表现为价值取向、价值追求、凝结为一定的价值目标；其次表现为价值尺度和准则，成为大家判定事物有没有价值及价值大小的评价标准。思索价值问题并形成一定的价值观，是大家使自己的认识和实践活动达成自觉的主要标志。
　　在当代社会，职业不但是大家安身立命的基础，也是个人价值转化为社会价值的载体。价值观在职业选择上的表现就是职业价值观，是大家对待职业的一个信念和态度，或是在职业社会中表现出来的一个价值取向。职业价值观作为一个价值取向，对个人职业选择、从业态度及社会整体就业环境全部有着不可忽略的影响。
　　一、高职医学生职业价值观及其现实状况
　　高职医学生是未来国家宝贵的医学人才资源，医学生以后所从事的职业和病人的生命安危和千万个家庭的幸福息息相关。只有培养致力于医学事业发展的高素质人才，才能不停提升医疗服务质量，满足大家多元化的医疗卫生需求。
　　1. 医学生职业价值观
　　价值取向是思想政治教育的关键，而利她教育是医学生职业价值观教育的重中之重。国际医学教育专门委员会在2021年推出了全球医学教育最低基础要求职业定位理想化程度偏高。部分医学生入校前对所学专业的关注较少，在专业选择时主动性不够，对职业世界的认知路径单一，大部分来自父母或亲朋戚友，对职业发展前景的认知不全方面，超出60%的学生表示学习本专业并非本身的意愿。在职业选择上，有近50%的医学生对本身的职业爱好、性格特点、气质类型、能力专长的认识不够深刻，对一名合格的医务工作者应具有的职业素质了解比较浅薄，自恃为二十一世纪的天之骄子，存在盲目自信的心态，对行业发展动态的了解也比较模糊，对职业的定位倾向于口碑好、名气大、实力强的大型三甲综合性医院和卫生行政部门，职业定位理想化程度偏高。
　　职业价值评价标准趋向现实。高职医学生多是90后的独生儿女，从小生活稳定，养尊处优，即便是来自农村的学生，吃苦耐劳、为病人服务的奉献精神也比较欠缺，对医学职业价值观的关键领会不深，利她意识淡漠。大部分医学生择业着眼于就业单位的现实状况，而对于学科发展和就业单位的未来前景缺乏关注，对于个人人生价值的实现仅仅局限在“小我”上。部分医学生对职业生涯成功的衡量标准也局限在是否