文档介绍：四年级谢美霞[乌塔]教学反思乌塔教学反思

　　27、《乌塔》教学反思
　　四年级谢美霞
　　《乌塔》是一篇略读课文。本文描写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游历欧洲的事情，反应了国外少年儿童的自立意识和独立生活的能力，同时也表现了她们对生活的热爱。学****这篇课文的关键目标在于激励中国少年儿童努力增强独立生活的意识和能力，克服依靠思想；另一个目标就是深入培养独立阅读能力和读后表示自己看法的能力。
　　上课伊始，我让学生用自己喜爱的方法读课文。自主选择读书方法，调动了同学们读书的主动性。有的大声朗诵，有的快速默读，有的小组合作读。教室里马上响起了一片读书声，大家读得兴致勃勃。读完以后，学生们抑制不住想要表示的欲望，纷纷发表自己对乌塔的见解：“乌塔是一个有思想的女孩子”；“一个有看法的女孩”；“厉害的女孩”；“对世界充满好奇的女孩”；“独立自主的女孩”；“成熟的女孩”；“有一颗独立自主的心，并很勇敢的女孩”„„因为我对学生看法的肯定和激励，同学们畅所欲言，课堂上出现了十分活跃的局面。当学生对乌塔有了一个初步的认识以后，我再引导她们重复阅读和思索，并在课文中找出详细表现乌塔特点的语句，画一画，读一读；然后，分小组议论乌塔的种种特点，同学们讨论十分剧烈。
　　在小组交流的基础上，我组织全班交流。同学们争着讲话，纷纷汇报各组讨论情况。这时，一个平时不太喜爱讲话的男孩站起来充满自信地说道：“老师，乌塔这么出去，她是不是没有安全意识！”这一
　　看法，完全出乎我的意料，短暂的停顿以后，我意识到必需立即转换角色，成为学生学****的引导者，因为这是一个能够开启学生智慧火花的问题，我要紧紧地抓住。于是，我带着欣赏的眼光给予表彰：“郑聪的见解很有意思。大家想一想，谈谈自己的看法。”
　　一石激起千层浪，全班学生马上将注意力转移到这个问题，展开剧烈的辩论。
　　杨沛源站起来侃侃而谈：“我从书中知道，在欧洲那些国家里，大家的法制意识强，治安方法好，乌