文档介绍：学前班幼儿教育个人心得体会
老师要经过多种多样的活动来传授知识，老师要经过本身的言行影响学生，老师要经过本身楷模无言的力量教给学生做人道理。在传授学生知识的同时，自己也要多汲取知识，和学生一起成长，一起进步。XX相关资料。提供参考，
心得体会一
这次老师培训，令我豁然开朗。从姚老师的出色理论讲座中，得悉姚老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，经过学****使我更深入了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。全部园长对教育教学工作很有看法，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论论述，使我的教育教学观念又深入得到更新，真是受益非浅。经过交流和研讨，拓宽了学****的视野，更新了教育观念。理论的应用水平和教学的创新能力得到提升。下面是我经过培训所取得的：
一、幼儿园教育活动评价是确保幼儿园教育活动正常进行的必须手段
幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、老师的发展，就必需建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵照发展的、适宜的、分类的标准，采取观摩、谈话、案例分析等方法，关键关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方法的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中老师和幼儿的互动、反思;活动效果愈加关注幼儿的情感态度和全方面的发展。
二、幼儿园教学评价应注意以下问题
1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终生教育和可连续发展的视角看待这一问题，教育活动应该现有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。
2、评价应该是全方面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度即使是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关主要，而认知水平和能力的提升则是确保幼儿健康良好心境的关键。
3、要坚持过程和结果并重，过程中蕴含着内容，如学****的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，老师的教育策略本身也应该是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中表现出来的幼儿参加活动的爱好、态度、专注等一样是评价的主要信息和依据。结果是评价信息的一个部分。结果有显性和隐性之分，显性 的结果如作品、语言或动作的表示等，应该重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学****结果的部分外化，隐性的东西可能更多，况且幼儿的学****还更多地和她们的想象联络在一起。不能仅看显性的结果而忽略隐性的结果。
4、老师的行为和幼儿的反应应该受到一样的重视，老师的行为应该和幼儿的反应相适宜，老师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应该是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动是老师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。
5、教育活动应该是计划性和灵活性的结合，计划应该立足于对幼儿的了解，预成的计划应该是弹性的，应该依据活动中幼儿的行为表现进行合适调整。切不可苛讨教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。
6、材料的提供给当和活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应该具有适宜的结构，有利于幼儿操作发觉，改变创新。
7、控制点的把握应该正确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学****尝试发明-分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不一样的步骤各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达成、是否在幼儿身上得到了表现，完成的质量标准应该时这一步骤的控制点，达成了控制点的要求，活动即可继续进行，不然就应作对应的调整。
总而言之，当好幼儿园的老师难，当好幼儿园的骨干老师更难，需要我们加倍努力。
心得体会二
在这个夏日炎炎的烈日下，踏入清中的大门，能够说是万分荣幸。因为清中有着优美的环境、雄厚的教资条件、严格的校纪校规、浓厚的学****气氛、而且还有着丰富的课余活动。这无疑是块广袤的土地。而这里的每位学生全部貌似一株小草，在肥沃的土地中不停汲取养分，主动进取，愉快成长……
带着家长的期望，我欣喜若狂迈入了清中的大门。在进入清中时的那种期待，那种激动的心情，是无法用言语形容的。
因为这两天学校组织同学们回校进行学前教育。所以我也像其它的同学一样，按时回校报到、入住宿舍。等候学前教育的开幕…… 这也是我从小到大第一次在校住宿，即使还不太****惯于此时的生活，但经过这两天的住宿生活我还是总结出了两个字：速度。刷牙要速度，吃饭要速度，洗澡洗衣要速度，总而言之什么全部要速度。不然就跟不上其它同学的脚步，总慢一拍。即使这儿的生活节奏是极快的，但我还是感觉天天全部过得很充分、很愉快。
经过这两天的学前