文档介绍：小学老师师德师风自查自纠 小学老师师德师风自查自纠汇报|老师师德师风自查自纠汇报
老师是人类灵魂的工程师，是推进教育创新、全方面实施素质教育的主导力量，是学生增加知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。最近，我校一直把抓好老师队伍建设，尤其是老师的师德、师风建设放在很主要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制订了行之有效的师德规范，收到了很好的效果。
作为一名老师，本人能认真参与学校组织的政治学习，主动响应党的号召，果断实施党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学老师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
经过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的主要意义有较明确的认识，对小学老师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《老师法 》和《中小学老师职业道德规范》的要求，结合自己近二十年来的教育工作生涯，跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析以下：
一、做一个学习型老师
老师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，主动投身于教科研工作，大胆进行教改尝试。在每上完一节课后，我全部会写下自己的反思，以不停督促自己进步。工作之余，我尽可能天天挤一点时间阅读专业类的书籍，不停给自己充电，努力提升自己的个人素质。
二、做一个富有爱心的老师
爱学生，就必需善于走进学生的情感世界，就必需把学生看成好友，去感受她们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关心的事寻求最好教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，常常找部分不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解她们真正需要的是什么。其次，我和家长也主动共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
三、做一个理念新的老师
现在，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探索有效的教学方法。为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时重视学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作交流，提升学习能力。使学生的知识不只是老师，更多的是来自对书本的了解和和同伴的交流，促进学生在学习中学会学习。
回顾多年来的工作， 存在的不足之处，关键表现在：
1、教育理论学习不够透彻。
2、业务有待提升
3、工作经验不足
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见以下：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立优秀而纯洁的当代教育观，主动参与学校教育部门相关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强业务知识学习，努力提升综合素质。
我必需加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职员学习，学习她们优秀方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不停加以改善和提升，以致完善自我，丰富人生。加强专业知识学习，虚心讨教，探索教学理论，改善教学方法。
3、转变作风，主动工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，一直保持和时俱进、开拓创新的精神状态，时时到处严格约束自己，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
总而言之，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长久历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可连续发展的思绪，不停总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不停提升师德水平。
时光荏苒，转眼间在三尺讲台已经度过了14个春秋。回顾走过的教学之路，似乎就是这么忙忙碌碌的度过了，脚扎实地的去对待每一件事，可认真去做的同时，缺乏抬头仰视星空，只忙着赶路，而忘了去思索，没有反思，实践便成了枯燥的反复。借此师德师风整改活动，静下心来好好反思自己，只有清楚的认识了自己，才能更加好的去改变自己。
一、存在的问题：
1、缺乏自信
自信，就像温煦的阳光，能够给一个人温暖和力量。我时常教育孩子要学会自信的生活，其实自己就是一个缺乏自信的人。曾经，不敢在他人面前唱歌，总怕自己跑调，怕他人嘲笑