文档介绍：初一年级上册英语复****计划外研版
 
一. 复****工作的目标
　　让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。
　　
　　因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高能力题。
　　
　　(一)过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。
　　(二)过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。
　　(三)过好句子关。
　　句子是学****英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
　　1、指导学生在语境中复****句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
　　2、根据句子类型指导学生在比较中复****句子。
　　3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。
　　(四)过好阅读关。
　　阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复****的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复****br/>　　过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
　　(五)过好检测关。
　　当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。四
.以听说读写为主要途径，指导学生在复****的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复****阶段同样不忘培养学生朗读英语的****惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
　　，充分调动学生的学****积极性。
　　我们有一部分学生对英语学****缺乏兴趣，在复****时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复****中，并能在复****中取得进步。
　　，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复****较好地完成学****任务;对于没有任何心理压力，还没进入复****状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复****中来;而对于学****困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复****中，并能尽努力取得效果。