文档介绍：怎样才能提升写作能力
[摘要] 现在的考试,不论是中考还是高考,作文所占的百分比全部很大,所以,老师要很重视作文教学,努力提升学生的作文水平。激发学生的写***好,提升学生的写作水平是作文教学的根本任务。
[关键词] 学生 写作能力 爱好
现在的考试,不论是中考还是高考,作文所占的百分比全部很大,所以,老师要很重视作文教学,努力提升学生的作文水平。写作文原来是一件乐事,可有些同学却视为苦差事,总感觉没有东西写,无从下手。写出来的文章有的文不对题,有的空洞无物,有的语句不通,层次不清……在考试中一直拿不到高分。所以,怎样激发学生的写***好,提升学生的写作水平,成为作文教学的根本任务。
基于上述认识,我在作文教学实践中进行了以下尝试。
一、重视广泛的阅读和积累
现在有不少学生不会写作文,关键原因是很多学生平时极少进行课外阅读,缺乏写作材料,故对作文望而生畏。
“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”鲁迅先生也提倡多读书,为此,我每教一个班,全部要在班上建立一个读书角,推荐学生阅读适合的文学作品、优异作文选和科普读物等,让学生自己利用天天中午上课前十分钟和晚自****前十分钟阅读,让她们养成良好的阅读****惯,并要求她们阅读时要把文章读懂,要明白作者是怎样利用语言文字和形式来表示中心意思的,要把那些优美感人、感人的词语、语段、名言、警句摘录下来并分类整理,同时写上简明的阅读批注或感想。
比如,对于文中的优美语句指导学生去鉴赏品位,并用“我发觉用得好,好在”的句式说说哪些词语句子用得好,好在哪里,而且做好摘抄笔记、自制书签等。每个月要求学生交出一篇书评。日积月累,学生就能积累很多的语文材料,达成“读书破万卷,下笔如有神”的境界。
同时,要求学生对所读之书进行熟读精思,融会贯通,积累材料,让它成为自己写作的“源头活水”,并学会迁移,能利用到作文中去。
二、重视对事物的观察,体味生活
著名教育家叶圣陶说过:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,也会写成什么样的文章。”因此,我们要引导学生多角度地观察生活,发觉生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力争有创意的表示。学会观察是提升写作水平的第一要素。因此我在指导学生进行写作训练时,很重视观察,重视写作素材的真实性。所以,每个星期的作文课,我全部利用一定的时间带着学生走出课堂,进行实地写作,有时在校园里观察校园植物,观察竹子、树木、花草,有时在周末时间到野外写作,领会秀美的自然风光。经过这么的训练,不仅激发了学生的写***好,而且能陶冶道德情操,使学生得到美的享受。
三、采取灵活多样的形式,激发学生的写***好
作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生有爱好作文,这是写作课一直探讨的主要问题。激发学生的写作热情不但要让学生有话可说,更要让她们喜爱说,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特点,才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。
为此,在作文教学中应采取多个方法激发学生爱好:一句句轻轻的赞美、一段段激励性的点评、一次次作文竞赛的墙报公告、向杂志社推荐发表或在学校广播上播出等方法,全部是促进她们写作成功的契机和驱动力。
所以,老师不能把学生作文说得一无是处,尤其是对那些写作水平很低的学生,不