文档介绍：外出学****心得
刚参加工作，我有幸在园领导的安排下10月19日上午参加了去广 西区党委幼儿园的园外三节英语活动的观摩。我格外的珍惜这次难得 的学****机会。这次学****让我受益非浅，它坚定了我进一步提高自身的 英语水平的决心，我也力求把观摩中取得的收获努力运用于自己的实 践教学中，充分发挥学幼儿英语教育在幼儿园的作用。现在我要谈谈 我外出学****的一些感触：
一、教师与幼儿民主平等的学****氛围。观摩课上，每位教师都有 相同的优点：在课前注重和幼儿语言或肢体上的交流，借以消除幼儿 对自己的陌生感；在上课时面带笑容，语速平缓，举止大方，赢得幼 儿的好感；在幼儿回答问题时，认真倾听，及时反馈，重视每个幼儿 的发言，使孩子有参与认同感。注重了这些细节，迅速拉近了教师和 孩子的距离，使孩子很快进入教师设定的教学情景中，幼儿思维活跃, 能主动提出问题，敢于发表不同意见，有独立见解，将教学引入最佳 共振点。这些使观摩课有很高的幼儿参与度，教学效果良好。民主平 等，这四个字看似简单，但是操作起来却不是易事。现实生活中我们 老师常常是只顾自己一味的教，不承认孩子的感受的。
二、教师都能熟练应用现代化的教学手段。在观摩课上，三位老 师都运用了电视机放碟片。多媒体的应用给教学带来很大的方便， 这也让我们的教学更生动。在幼儿英语教学中，幼儿对某一问题的
反应是多种多样的，不一定完全与教师预设的相同，在这种偶然事 件面前，灵活的更改或增加教学内容，保护幼儿的好奇心，转变幼 儿的兴趣点，这会让教学活动更贴切孩子。
三、 游戏让教学更生动。这次英语活动观摩让我学到了很多幼儿 英语的前沿信息，自己也慢慢将看到的好游戏好方法用到教学中来。 我发现如果老师在课前先组织一些英语小游戏，孩子的学****积极性 会变得十分关注而积极性高涨。虽然他们还不能理解这些英语的意 思或是熟练掌握这些肢体语言的操作，但是学****英语的兴趣氛围却 被调动得很高涨，孩子会变得很兴奋，这样课程的开展也有了一个 很好的开端。
四、 温故而知新。在观摩课上，老师都非常重视旧知识的学****一方面可以了解每个孩子的英语学****的实际情况，因材施教，有的 放矢，合理安排好教学内容和进程。另一方面，也可以让幼儿的英 语只是更夯实。
当然，在这次外出学****活动中，还有很多值得我学****的东西。我 想，在今后的英语教学工作中，我要以她们为榜样，积极学****最新 的英语教育理念，积极思考，精心设计，让幼儿喜欢上英语活动。 坚持以孩子为中心，教师是引导者的理念，上出有价值、有质量的 课来。最后，在英语教学中，我要不断学****不断反思，学****老师 们长处，不断积累、学****真正提高自己各方面的能力。
覃丽达讯
精彩源自精心
济宁市和平街小学 平庆东
在“第八届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨 会”上，有幸第一次享受到了全国著名数学特级教师华 应龙、吴正宪、贲友林等的精彩课堂和报告。回来后仍 旧沉浸在为特级教师的睿智感动之中，脑海里萦绕着这 样的思索：为什么名师的课堂如此精彩？让孩子们如此 欣喜，让老师们如此陶醉？他们的魅力吸引着我在网络 上搜寻有关他们的更多精彩教学实录，躺在床上也在品 味特级教师的课堂教学，心中的疑问也渐渐明朗起来： 他们的精彩来自对数学知识的精心研究，而后对数学课 堂的精心设计。怎样才能让课堂精彩？我从以下几个方 面进行了思考：
一、数学教学要立足于数学学科本质精心创设数学 情境，才会让课堂真正精彩
情境创设已成为小学数学课堂中一道亮丽的风景 线。一些生动活泼、有趣新颖且富有思考价值、具有挑 战性的有意义的课堂学****情境令学生倍感兴趣。华应龙 老师《神奇的带子》一课的开始就牢牢的抓住了孩子们
的眼球，华老师是怎样做到的呢？课前，华老师从春晚 联欢晚会上开始话语，给孩子们表演了魔术“剪带子”， 告诉孩子们通过这节课的学****大家都会变魔术，让孩子 们产生了学****这节课的欲望。并且课的一开始就和孩子 们做第一个为教学内容服务的魔术，适合本节教学内容 的魔术情境让每个孩子都很好的参与了进来，而后的课 堂思维活跃，精彩纷呈。
而贲友林老师的《数字与信息》一课开门见山呈现 数字：“ 1 ”，课堂从问题“由1你想到了什么？ ”也很 好将同学们拉进了数字信息的王国遨游，也同样精彩不 断。
从两位名师精彩的课堂中我们不难发现无论哪种数 学情境的创设，其实都是在创设思维认知冲突的问题情 境。一个有智慧的老师，应该善于为学生创设思维的冲 突，引发深刻思考。课堂上经常会出现“意想不到”的 “惊喜”，这些都是学生智慧的火花与创造的灵感。一 个智慧型的老师，会抓住时机，进行渲染，鼓励，挖掘， 使这“无法预约的精彩”，成为学生思维碰撞的又一个 平台。总之，数学情境的创设要立足数学学科本质，讲 求数学思维的含量，促进学生