文档介绍：大学生社会主义核心价值观培育的路径
［摘要］大学生是践行社会主义核心价值观的主体力量， 志愿服务作为高校实践育人的环节之一，在社会主义核心价 值观教育方面具有重要意义。高校应从提高讲师团队素质， 规范公益团队，培育特色项目等层面着手，引❷T筍❷生践 行社会主义核心价值观。
［关键词］大学生；核心价值观；路径；志愿服务
［作者简介］郑瑞红，女，汉族，山西阳泉人，太原工业 学院教师，硕士，主要从事大学生思想政治教育研究。
［基金项目］太原工业学院科学基金项目:大学生核心价 值观教育的新途径研究，项目编号：2015RY05o
［中图分类号］G412 ［文献标识码］A ［文章编号］
1006-803107-0052-02
一、志愿服务在社会主义核心价值观教育方面的重要 意义
志愿服务以国家利益为终极目标，利于提高国民认同。 大学生志愿服务以国家利益为重，为国家提供应急救援、环 境保护、扶危济困、赛会服务等支持，有利于深化对社会主 义核心价值观的认知认同。志愿服务旨在服务社会，利于凝 聚共识。志愿服务通过形式多样的活动、高尚的行为感染受
助者和周围人，参与者、受助者和周围人均能感受到社会的 温暖，获得心灵的成长，有利于促进社会群体的交流与融合, 凝聚力量，形成共识。志愿服务主体在个人，利于增强执行 力。志愿服务以大学生志愿者自愿参与、躬身亲行的方式展 开，在奉献的过程中不断调整规范自身的思想道德观念和行 为。青年志愿者行动启动以来，已有4亿多人次的青年和社 会公众在爱心救助、赛会服务、应急救援、海外支援等领域 为社会提供超过80亿小时的志愿服务，而在这其中大学生 是主力军。①
二、当前大学生志愿服务存在的问题
公益讲师团队建设薄弱
尽管志愿服务是大学生群体自发组织、自愿参与的不 图回报的活动，在活动中帮助他人，奉献自己，从中体悟核 心价值观的富强、民主、文明、和谐的真谛，但是在必要时 刻迫切需要讲师团队的引导，目前的志愿服务组织几乎都没 有齐备的讲师团队为他们答疑解惑。公益团队建设经费不 足，有学校专项划拨经费，但是数额很少，难以满足团队日 常开支，经费来源渠道有限，团队成员多数为学生，自我筹 措资金能力有限，获得社会赞助的机会也不多，而且外部资 金来源不稳定。聘请讲师的费用高昂，对于普通团队来说无 法承担，更不用说建设讲师团队。志愿服务是一种公益事业, 带有多元激励机制，使陌生人之间互帮互助成为社会****惯，
形成一种新的公共精神，促使大学生勇于承担责任，但是没 有老师的引导很可能会方向走偏。志愿服务是一种大学生普 遍认可并接受的核心价值观实践形式，大学生在支教、下乡 等过程中都在以不同形式践行核心价值观。
公益团队组织涣散
志愿者团队是自发性组织，成员来自不同的年级，不 同的专业，人员错综复杂，流动性比较大，不太注重规章制 度的建设，尽管制定了简易的规章制度，但执行不力，管理 难度较大。志愿者加入团队的动机不纯，有的为了入党评优 被迫参与活动，有的仅凭一腔热情漫无目的的参与活动，容 易出现中途退出的现象。团队负责人对服务理念、志愿精神 的理解会对成员的价值观造成影响。团队的管理体制没有充 分运用全体成员共同参与的方式，一些团队干部由于自身能 力素质有限导致活动策划和实施效果不佳，团队成员失去兴 趣而造成队伍流失。志愿活