文档介绍：中班音乐玩具国教案反思

　　关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，熟悉歌曲旋律，了解歌词内容，初步学唱歌曲，愿意用动作表现歌曲，体验其中的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看玩具国教案吧。
　　活动目标：
　　1、熟悉歌曲旋律，了解歌词内容，初步学唱歌曲。
　　2、愿意用动作表现歌曲，体验其中的乐趣。
　　3、感受旋律的气氛和和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的愉快。
　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　活动准备：
　　1、空白统计卡若干、玩具图片(猫、狗、兔、娃娃)
　　2、《玩具进行曲》歌曲音乐和伴奏、PPT。
　　活动过程：
　　一、听听说说
　　师：有一首曲子想请你们听一听，然后再来说说你的感觉。
　　——播放《玩具进行曲》伴奏
　　关键提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?让你想到了什么?
　　小结：这段音乐节奏清楚，旋律动听，给人一个坚定有力的感觉，尤其是里面的哨子声还让你们想到了……。(依据幼儿的小结)
　　过渡：那么，这首曲子它到底要告诉我们什么呢?
　　——PPT出示歌曲角色小猫、小狗、小兔子、小娃娃。(幼：小猫……)
　　二、赏赏说说
　　1、欣赏歌曲第一遍。
　　师：是呀，全部是部分玩具好友，这首乐曲的名字就叫《玩具进行曲》(出示歌曲名字并贴在板上)它要告诉我们的就是这些玩具好友的事情，让我们仔细地听听它们在干什么?
　　——播放歌曲音乐
　　关键提问：你听到了什么?
　　(说到“咚锵锵”，师“咚锵锵，是什么声音?”假如要统计在纸上能够用什么表示?)
　　——幼儿说到一句，老师清唱该句并采取师幼共同统计的方法展现图谱。
　　过渡：只听了一遍，大家可能还没有听清楚，另外，让我们再来听一听玩具们是怎么排队的。
　　2、欣赏歌曲第二遍。
　　——老师清唱歌曲幼儿倾听
　　关键提问：你听到玩具们是怎么排队的?它们的队伍排得怎么样?
　　——依据幼儿说到的出示图片给玩具排队，共同完善图谱。
　　过渡：你们帮它们排得到底对不对呢?还有没有没听清查的呢?请用你们的小耳朵来检验一下吧!
　　3、欣赏歌曲第三遍。
　　——老师跟钢琴伴奏演唱歌曲并指图谱幼儿共同检验图谱
　　师：玩具们排对了吗?
　　三、唱唱玩玩
　　1、学唱歌曲。
　　师：这首歌曲真好听，我们也来跟着唱一唱。
　　(1) 幼儿跟音乐看图谱学唱歌曲。
　　(2) 边唱边用动作表现歌曲
　　——在老师游戏性语言引导下集体用动作表现
　　师：歌曲很好听，假如能配上动作一定很好玩。想想看，“咚锵锵，咚锵锵”我们用身体乐器能够怎么表示?(依据幼儿说的统计在统计卡上)“玩具快快来”怎么叫玩具来呀?“小猫小狗小兔子小娃娃”让我看看，在哪里呀?小娃娃怎么表示?(统计卡)又是“咚锵锵，咚锵锵”“队伍排整齐”排队了，立