文档介绍：简短的工作能力怎么写

　　摘要：本文对2021年上海高考化学试卷进行了评析，即关键考查学生对中学化学知识、技能的了解、掌握程度和综合应用能力，并对考生的科学探究能力、科学素养等方面进行评价，同时遵照教育测量学原理，力争命题的规范性。并从今年的高考试题，反思高三化学复****教学，提出了三点提议。
　　关键词：高考化学基础知识、基础技能能力规范有效性
　　2021年上海高考化学试卷，立足基础，表现能力，追求命题的科学性和规范性。下面，笔者对2021年上海高考化学试题进行简明分析，并对高三复****教学谈一点浅显的提议。
　　一、2021年上海高考化学试卷评析
　　，在平稳中表现新意
　　试卷坚持对化学学科基础知识和基础技能的考查，重视考生对基础知识的全方面了解、融会贯通和灵活应用。因为试题的选材全部是教材中的主干知识，考的也是历年的热点，加之试题的难度适中，梯度合理。因此整张试卷看起来平实、稳健，学生比较轻易上手，有利于学生正常水平的发挥。
　　但看似常规的题目又蕴含着新意。如第6题，以对元素周期表信息的解读，较全方面考查了原子结构的知识；第11题，将阿伏加德罗常数的考查融入了工业制***的背景；第15题，以***气的微型试验为载体，考查了***气的化学性质；第20题和第五大题，以相互补充的形式，全方面考查了氧化还原反应的知识；另外，对离子方程式的考查跳出了传统模式，将其分散在了第17题和试验题中；试验和计算大题总体上平稳，难度略有降低，但最终一小题的设问推陈出新。
　　，在平实中表现素养
　　试卷凸显基础知识和能力的有机结合，侧重对化学思维能力和化学探究能力的考评。
　　2021年上海高考化学相关思维能力的测量目标包含：利用化学基础原理、化学研究的方法和从文字、图、表等情景资料中获取的`信息进行分析、判定、推理的能力。试卷多以学生熟知的基础知识为载体，考查学生的化学思维能力和化学素养，不少试题情景新但不脱离基础，思维活又不落俗套。如第14题，以Zn+2H+→Zn2++H2反应和不完整装置图为情景，考查学生对原电池、电解池原理的深刻了解，并利用此原理辨析、判定问题的能力；第22题，以PbO2分解和+4价Pb的氧化性为载体，考查学生利用化学学科的守恒思想处理实际问题的能力；第七题，以试验室制备碱式碳酸铜为背景，考查学生利用基础试验原理、操作方法，处理有毒气体吸收、仪器选择、离子检验等实际问题的能力，并渗透绿色化学思想。
　　2021年上海高考化学相关探究能力的测量目标包含：能依据情景资料提出问题，能制订或选择处理问题的方案并给予实施和验证，能对探究过程、结果作出评价。试卷尝试在试验、计算等试题中创设情景，使一些考点落实在得出科学结论的探究过程中，让考生在试验方案的评价、计算推理的过程中表现自己的能力，从而实现对考生探究能力和创新精神的考查。
　　如第46小题，为探究NH4HCO3和NaOH的反应，设计试验方案以下：
　　含4HCO3的溶液中加入01molNaOH，反应完全后，滴加***化钙稀溶液。
　　若有沉淀，则NH4HCO3和NaOH的反应可能为________。
　　若无沉淀，则NH4HCO3和NaOH的反应可能为________。
　　该试验方案有没有不妥之