文档介绍：自我形象塑造我的“自我塑造”
我是中央音乐学院指挥系的学生。指挥系每十二个月只招收一名学生，而我能在众多的竞争者里中选，无疑是莫大的荣幸。有些人说我是“上帝的宠儿”“天之骄子”，似乎以后的一切全部不成问题。然而我以为，到底要成为何样的人，怎样塑造自己成为那样的人，这并不是顺其自然的事情，而要经过自觉的努力。我想从自信心——性格——经历——感觉——意识和潜意识——生活和事业的目标诸步骤谈谈自己的想法。
自信心是一个人做任何事取得最终成功的关键。而确立一个实际的自信心则并不轻易。能够说，能进入中央音乐学院的人没有哪个不是雄心勃勃，但时间一长，自己和她人及周围环境有了比较以后，有不少人就自认不行了。
我对自己的自信也有一个发展的过程。一开始，我带着对前途的憧憬，满怀信心地去学习，不过过了一个阶段，有的老师和同学反应我在专业上缺乏才能。我并不认为然，可他人老这么说，我便“三人市虎”，也怀疑起自己的能力了。这种痛苦缠绕着我，无法解脱。不过有一件事却让我从失望中跳了出来。有一次美国教授听我的课，因为我准备充足，得到了教授的赞赏。这大大出乎我的意料，激发了我的热情。我开始潜心琢磨主科及各门功课，想证实一下自己是否真有能力。到了年底，我的各门功课全部得到了老师的一致好评。我开始有了信心，并坚持那么走了过来，我的行为改变了她人的见解，我以一个崭新的形象出现在大家面前。
培养自信心的过程，也是从各方面锻炼自己性格的过程。性格的形成多多少少和本身的经历有亲密联络。我的性格中由经历磨出的痕迹就颇为显著。性格特征在我身上的表现可说是内向外向并存，果断机智和优柔寡断同在。这要从我幼时的经历谈起。我在第一个幼儿园时，总以为老师阿姨尤其亲切。每当阿姨要求我做什么事的时候，我总是注意集中精力，第一个也是最好地做完，为此经常取得她们的称赞，我极其快活。可以后转了一个幼儿园，高高的墙，严格的纪律，尤其是刻板的教育方法，使我有一个压抑感，我开始变得自顾自和常常转移注意力。但其次，这种环境也形成了我独立思索，习惯于观察周围，尤其是观察自然界的性格特征。当然一个人性格的形成并不是单靠以前的一两次经历，它还包含社会、家庭、教育等多方面的影响。不过一两次深刻的经历足能够使人的性格有所改变，这一点我深信不疑。
那么经历的深浅怎样确定呢？这有两方面，一个是客观事实的大小，另一个是主观感觉的差异。同一个客观事实，每个人的主观感觉却千差万别。感觉的敏锐和强烈对于一个搞艺术领域中最抽象的表现形式——音乐的人来讲，尤其主要。不然就抓不住音乐表现的基础内容，更谈不上演奏境界的高低了。一样，一个人假如对周围所发生的一切没有爱好，没有感觉，那么生活对于她来讲便是一个平淡无奇的时间消耗。我个人还有一个看法，即天才就是感觉。那些对事物感觉最敏锐的、程度最强烈的人就是在某方面有着不可思议的潜力的天才。那么有些人会问，有没有在职业上“感觉不对”的人却成就显著呢？我能够回复“绝对没有”。不论怎样，只要没有特定的经历，没有一个日积月累的感觉训练和熏陶，绝不可能成为这方面的大师。有些人会说：“我平时很注意培养自己的观察力，但收效甚微，这是为何？”我想这话又能够引出我的下一步骤：意识和潜意识。
我认为意识和潜意识的关系极为亲密，其纽带之一是时间。即伴随时间的推移，意识能够转