文档介绍：玩具大家玩幼儿园小班主题教案
活动目标
能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。
懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。
懂得爱护玩具。
乐于探索、交流与分享。
能在集体面前大胆发言，积极想象。
教学重点、难点
教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与朋友一起分享玩具。教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂
得爱护玩具。
活动准备
每人自带一件玩具。
塑料篮子数个。活动过程
一. 介绍交流
每个幼儿介绍自己带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。
幼儿尝试将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等
等。
. 交换玩耍
自由玩耍。
交流玩耍的情况。
“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”
师生交流一些解玩具的礼貌行为。
“想玩别人玩具时，应该怎么办？”
想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才能拿，并
要有礼貌的说声谢谢。
“在玩别人玩具时要爱护好，可不要弄坏了。”
幼儿多次交换玩具，大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。
. 活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。教学反思
我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。
《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，《纲要》又十分强调教师作用的重要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共 17 次出现了“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点。
我认为这个活动