文档介绍：【新课改下学生创新能力的培养】培养学生创新能力
。没有创新，人类只能停滞在原始状态，社会无法前进。因此，人类的创造力在社会发展中起着重要的作用。近年来，一些学校对学生创新素质的培养不够重视，没有把素质教育放在核心位置，甚至出现了只有口号不实用的现象。为了适应未来知识经济的发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，作为体育教师，必须转变教育观念，树立创新理念，调动学生学习的主体性，充分宣传每个学生的良好个性，发展他们的创造性思维，从而培养出一大批具有创新意识、创新精神、实践能力和创新能力的高素质人才。二、实施学生创新能力培养的条件(1)树立新的教育观念只有树立新的教育观念，人才培养才有明确的思想保证。(二)创造良好的教育环境首先，学校要为人才的成长创造良好的精神环境，给学生更多的实践机会。其次，要提供良好的物质环境。(3)改革教育机制和教学体系实施创新教育，必须改革制约创新人才成长的教育机制和教学体系。(4)构建创新教育模式传统教育与我们今天倡导的创新教育在教育理念、目的、内容、方法和评价等方面不相适应，制约着创新人才的培养。因此，必须构建创新的教育模式。(5)培养创新型教师教师应树立正确的教育教学观念，不断提高专业素质和能力，熟练运用现代教学方法，树立终身学习的理念，提高创新意识和能力。(1)发现法在体育教学中的突出特点是引导学生学习，不是告诉他们现成的答案，而是让学生用自己的知识和经验探索解决问题的方法。从而快速掌握所学的技术及相关知识、方法和原理。(二)问题式教学法学生在参加体育活动时会遇到各种困难和问题。教师应鼓励和诱导学生大胆提问并给出解释性答案，让学生通过
“观察-提问-假设-推理-验证”的五步思维方法反复不断地讨论和实践问题，逐步养成善于思考和学习的良好习惯，从而有效培养学生的创新能力。(3)讨论法讨论法是一种不拘泥于教师的“满堂灌”和学生的“盲目实践”，而是有目的、有计划地创造条件，激发学生兴趣，集中讨论的教学方法。(四)体育教学过程中的情境教学法应该用生活表现情境，用音乐渲染情境，用语言描述情境等。从而引起学生一定的态度体验。(5)增加体育游戏体育游戏是一种特殊的班级活动和锻炼方法。学生可以在可行的范围内探索自己的方式或分组讨论以赢得对手，充满公平竞争和冒险取胜。学生一旦参与，积极性高，能有效激发团队精神和合作精神，有利于智力的发展和创新能力的提高。(六)开展多种体育活动，培养实践创新能力学校以团体为重点，积极开展多种形式的体育活动，让更多的学生参与到自己喜爱的体育活动中，让学生在实践中培养创新能力。第四，实施学生创新能力培养时应注意的问题创新是想随时随地创新，克服缺陷，寻找实现新理想目标的新途径。体育教学的创新之处在于它不同于传统的教学模式，突出了课堂教学结构，体现了素质教育的要求。然而，在创新的同时，我们
(二)培养创新能力，避免“一刀切”体育教学内容广，项目多，其体育特点也不同。有些教学内容适合培养学生