文档介绍：走进心坎里
1 序言 多年以来,因为政治课的严厉性,大家总认为政治是门板着脸孔说教的枯燥课程,为此,不少学生厌学、怕学政治。莫非政治课只能是“冷面孔”的代名词?莫非政治课就不能在幽默风趣中进?政治老师怎样走进学生的心,使学生由厌学、怕学政治转为乐学、会学政治呢?笔者在此谈谈积累的点滴经验。
2 灵活教法,上好三课,让学生会学政治
一名优异的政治老师首先应精通业务,钻研教材,能熟练地驾驭课堂,教学有特色,既基于教材又不局限于教材,为此,老师要有灵活多样的教学方法,如采取谈话式、沙龙式、模拟式、演讲式、演出式、图式音像导引式等多个教学模式,激发学生的爱好。在教学实践中还有部分“课”是不能忽略的,经过上好这些课引导学生会学政治。
拨动心弦:第一课
新学期伊始的第一堂课,是凸显学科魅力、激发学生学习爱好的良机,是开启学生心灵、情感、思想之门的关键,每位老师全部应该“心向往之”“慎而待之”,那么,怎样上好这至关主要影响重大的第一课呢?1)新奇独特,出奇制胜。老师应巧妙构思,以学生不会想到的开头为开头,使学生耳目一新,以为新鲜好奇,利用“爱好”这块磁铁吸引学生,切忌中规中矩,老生常谈,使自己“蜕变”为学生不感爱好的“学究”。比如,哲学对初学者来说是晦涩难懂的,在新学期的哲学第一堂课上,笔者没有直接给她们讲哲学,而是出示了一幅漫画《此处无水》,是一道语文高考作文题。笔者首先问学生这幅漫画的寓意是什么,学生回复后归纳出:关键讽刺画中掘井人没有持之以恒地朝一个目标努力,不明白做任何事全部要有一个量的积累过程。接着,笔者从怎样写好作文的角度,说明文章的构思离不开艺理、哲理、伦理三大内容,自然地引出了学好哲学的主要性。这么,借她山之石,调动学生的主动性,求知欲。2)态度诚恳,语言幽默。老师既要感情真挚,语意中肯,又要幽默诙谐,生动风趣,营造轻松愉悦、民主友好的教学气氛,利用亲和力感染学生。3)纲举目张,启迪陶冶。老师不应该急于进行新课教学,而应总揽全局,精心策划,简练明快地说明学科的性质、任务、内容、特点、体系和意义,启迪学生智慧,培育学生信心,利用学科魅力使学生产生学习动力。
借题发挥:习题课
新课改形势下,习题训练是培养学生实践能力和创新精神的主要手段,当然,为图省力不加筛选地搞“题海战术”是无济于事的,而应该借用经典的习题加以训练,才是有效的路径和方法。那么,老师该怎样“借题发挥”,上好习题课呢?1)科学选题。题目是做不完的,老师应该在“题山”“题海”面前保持清醒的头脑,有所为有所不为,科学地选择习题,要善于编制思索型的习题,精选发散型、开发型、综合型的习题,还要善设时代型、德育型的习题,以培养学生的应变开拓能力,理论联络实际能力。2)训练思维,指导学法。学会解题比解题本身更主要,老师要巧用习题“搭台”,唱好“训练”之戏,老师要贵启发,巧点拨,重引导,促进学生在学习中举一反三,融会贯通,切忌以练代讲代学,或只讲不练不学。
画龙点睛:复习课
复习是教学的一个主要步骤,是掌握知识、培养能力的必定要求,但不少老师怕上复硬背、枯燥乏味的现象,