文档介绍：金色的鱼钩读后感 课文《金色的鱼钩》读后感
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课文《金色的鱼钩》读后感一
在物欲横流的今天，私利的膨胀充斥着社会。事不关已，高高挂起成了每些人奉供的名言。那些脚扎实地、埋头苦干的人被讥为傻子，好像成了***——我要告诫这些自认为聪慧人的是，社会尊敬那些奉献不求图报的人，真、善、美是人间的永恒的主旋律。
《金色的鱼钩》是对学生塑造人生观、世界观的典范。老班长的形象永远被后人敬仰，因为她心中只有他人，唯一没有她自己。
艰苦的二万五千里长征，老班长，为了照料三个病号，忍饥挨饿，最终活活累倒、饿倒、再也没起来。文章以“金色的鱼钩”为题，本身就会有，为了她人，宁愿牺牲自己，老班长的献身精神永远闪烁着光芒，激励后人。让子孙后代继承光荣传统，发艰苦奋斗精神，振奋民族自信心，让中华民族永远屹立世界之林，这选编这篇文章的苦心。
培养德、智、体、美、劳全方面发展的学生，道德品质放在第一位，高尚的理想，高尚的情操，高雅的审美情趣，是对学生进行爱国主义、集体主义最好的，也是每一名教育工作者应尽的责任和义务。
科学的发展，社会文明不停进步，这是历史的必定;继承优良传统，不停发掘学生内心潜力，使之健康成长，成为对她人、对社会，对国家有爱心、有孝心、有责任心的一代新人，是教育工作义不容辞的再责任。
教育优良传统、优良作风经久不衰。
课文《金色的鱼钩》读后感二
昨天，老师讲了《金色的鱼钩》这一课，读完以后，我十分感动。
《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的小说。红军进入草地时很多战士得了病，指导员就让老班长一路上照料三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长为她们钓鱼做汤吃，为了弄鱼饵，她不知翻了多少草皮，晚上，老班长还要一棵一棵地找野菜，给战士们煮着吃。老班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。最终她为了能让同志们活着走出草地，和大部队回合，最终活活饿死了。
我以为老班长这种无私奉献，舍己为人的品质很值得我们学****她在这么艰苦的情况下，也要保住几位小同志。那硬梆梆的鱼刺，她是怎么咽下去的呀?而我呢?在现在如此幸福的生活中，还不珍爱幸福时光，平时，天天吃饭，我全部要在桌子下面的地上“种”上部分饭粒，尤其是一吃完米饭，饭桌上、地上，白花花的一片米粒。有的时候，我要是以为不好吃我饭菜，就背着父母半碗半碗地倒掉。回想起来，可真是惭愧啊!
我一定要向老班长学****学****她舍己为人的高尚精神，未来作业个对大家有用的人!
课文《金色的鱼钩》读后感三
读完《金色的鱼钩》这篇文章后，我的眼睛湿润了，眼眶里的泪水全部要流出来了。文章的部分感人的段落，让我感动不已。一幅幅感人的画面，也出现在我的脑海的前方。
这个小说关键写的是长征途中一位老红军战士受党组织的嘱托，护送伤员——两位年轻战士。走出草地途中，不惜牺牲自己的小说。
当我读到“老班长手里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头，哽咽下去。”的时候，我就像小说中的小梁一样，仿佛