文档介绍：高一学期班主任工作计划格式|高一上学期班主任工作计划
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一、指导思想
1、深刻领会党的教育方针、政策，结合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。
2、实施“教育管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观的教育，和时俱进，以学校组织的教育活动为载体，加强学生的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。
3、秉承尊重、信任、平等、关注的标准，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。
二、工作目标
司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”这番话对我在制订工作目标时很有启示意义。 “德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力;“才”，是人得以发展的成功的基础条件和基础。二者之间，“德”是首要的、位的，必需“以德为先”。所以，班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩多个方面全方面发展，不但要教会学生怎样去高效学****同时也要教会学生怎样去做人。 经过努力，和学生共同树造一个友好融洽的生活集体、一个科学发展的学********惯、一个奋发追求的班风班容、一个健康主动的精神面貌，争当学校优秀文明班集体。
三、工作计划
1、认识到高一阶段的特殊性
高中一年级学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临担心的高中学****生活。她们在思想认识上和学********惯上面要有部分改变。所以，了解该阶段的多个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经历了三个转变过程，作为班主任必需加以重视。首先是新旧同学的转变必定要求处理周围关系的方法转变，假如不能很好地处理这些转变必定影响以后的学****生活;其次是学****内容的转变，从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其因此然”，必定要求学****方法的转变和学****时间的分配;最终是学****环境的转变。 所以，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团体精神。只有这么才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年纪阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必需在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。
2、充足了解学生的基础情况
利用一定的时间对学生的基础情况作一个全方面的了解，使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用一定时间和每名学生面对面进行一次深入谈心，并以合适的方法和学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学****方法、理想理想。并为每名学生建立学生小档案，经过多种学生能够接收的沟通方法掌握动态，切实做到每名学生基础情况了然于胸。
3、宣讲校规校纪，制订班级条约和建立各项班级制度
针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作人，自己将充足利用班会等合适时机引导学生明确学校的多种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级全部是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，