文档介绍：高中语文《林教头风雪山神庙》教学实录:林教头风雪山神庙
《林教头风雪山神庙》文章的整个小说情节以林冲的关键性格特征为线索，表现了林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，有力地突出了“逼上梁山”的专题思想。下面是XX给大家带来的高中语文《林教头风雪山神庙》教学实录，期望对你有帮助。
《林教头风雪山神庙》教学实录
师：首先，我想问同学们一个很愚笨的问题，小说何以叫小说?
生1：老师，是不是小说刚开始不能登大雅之堂，不能和诗赋等正统文学相提并论?
今天语文网XX分享的是《林教头风雪山神庙》教学实录，期望能够帮助到大家。
师：说得好，小说一开始就是一个平头百姓，寒门女子。所以，小说作者为了吸引眼球，在创作上大多设置虚构的、新奇的小说情节;专题上则更多寄托了下层百姓的愿望和理想。从这个角度，我不妨发一通谬论。当小百姓被欺侮被损害时，她们凭借自己的力量摆脱不了，于是借助美好的愿望。有时寄托神仙鬼怪，所以诞生了神魔小说;有时又寄托于现实中的英雄豪杰，于是出现了英雄侠义小说，比如《三侠五义》、《七侠五义》、《小五义》等;有时又寄幻想于封建统治者中的清官，于是又出现了公案小说，比如《包龙图》、《彭公案》、《狄公案》等。古典四大名著代表了中国小说创作的最高峰。《三国演义》和《水浒传》，你们更喜爱哪一部?说说理由。
生2：我特喜爱《三国演义》，其中有很多真实的英雄人物，而《水浒传》中大多全部是草寇。
师：喔，你还有点封建思想，认为草寇不上档次，是吧，还有吗?
生3：我喜爱《三国演义》，关键是喜爱那种历史的风云和纵横捭阖的权谋斗争。
师：透过历史的烟云，看到惊心动魄的斗争，确实有味道。
生4：《三国演义》中的人物也很有意思。
师：哦，说来听听。
生4：你看刘备那么忠厚，甚至显得愚笨，不过诸葛亮却死心塌地辅佐她。因此，我读出了刘备才是一个真正的智者。
师：有意思，还有哪些新奇的看法，说出来我们分享。
生4：我还发觉刘禅也并非扶不起来的阿斗，她对诸葛亮很倚重，就是一个聪慧的表现;而乐不思蜀更是她全身而退的一个大智慧。
师：说得很出色!这就是一个发明性阅读，期望今天我们同学们也要保持这种阅读的姿势。还有吗?
生5：我不喜爱《三国演义》中的人物，感觉她们的性格很单调，尤其不鲜明。而《水浒传》就不一样了，大家物血肉丰满。比如林冲，她的性格就经历了一个不停发展的过程。
师：就是说，你发觉《三面的，缺乏改变;而《水浒》中的人物性格却是立体的，流动的。是这么吗?
生5：是的。
师：同学们，你们评评她说的怎样?
生：
师：这就是说，她说出了大家人人心中全部有，人人口中全部无的话。老师很快乐，这个看法也是鲁迅先生的看法。先生认为“欲显刘备之忠厚而似伪，欲状诸葛之多智而近妖”，就是对《三国》塑造人物的批评。刚才同学们说，《水浒》中人物，尤其是林冲的性格，经历了一个发展改变的过程，下面我们就来研究这个过程。高尔基说，情节的发展史就是人物性格的发展史，谁先来说说这篇小说的情节。
生6：情节能够划分为“林教头沧州遇故友、陆虞侯设计害林冲、林教头接管草料场、豹子头山神庙复仇”。
师：这个概括怎样，谁来说说?
生7：