文档介绍：高级维修电工实训总结 [基于工作过程的高级维修电工电子技术实训模块项目教学法研究]
摘 要 基于工作过程的高级维修电工综合实训课程建设是学校进行教学改革的一项主要内容，在教学实践的过程中最常采取的教学方法是项目教学法，彰显出能极大地调动学生学****的主动性，培养学生的合作能力、学****能力、实际操作能力、团体合作精神、项目沟通协调能力等很多优点。本文针对高级维修电工电子技术实训模块项目教学法研究和实施进行剖析。
关键词 电子技术；项目教学法；高级维修电工电子实训
中图分类号： 文件标识码：B 文章编号：1671-489X36-0052-03
项目教学法，也称为“基于项目活动的研究性学****教学活动的全过程是由师生对一个完整项目共同实施的工作。项目教学含有以下多个特点：项目标教学方法是一个协作学****的方法，意在经过学生参加一个活动项目标项目任务分析、制订计划、实施计划、检验和评定等步骤来处理问题，从而将某一教学课题的理论知识和实际技能结合起来；构建起相对完整的知识体系，使学生取得完备知识的同时具有分析能力、独立工作能力、团体协作能力、处理冲突和处理问题的能力。
1 电子技术模块中项目教学法的实施
依据对维修电工专业工作岗位及岗位群实施经典工作任务分析，将高职维修电工实训课程的教学内容根据实际工作岗位的技能要求分为电子技术模块、电力电子技术模块、PLC技术模块、自动控制技术模块，每个模块依据详细的情况下设若干任务。其中电子技术实训模块包含锯齿波发生器，三角波发生器，三角波、方波发生器，正弦波、方波、三角波发生器，单脉冲控制移位寄存器，移位寄存器型环形计数器，脉冲次序控制器电路，加法计数器的起停控制电路，数字定时器电路和减法循环计数器电路10个课题。现以“锯齿波发生器”课题的教学实施为例，分析项目教学法在电子技术模块教学中的应用。
“锯齿波发生器”课题分析
锯齿波发生器电路图1所表示，要求经过本课题的学****达成在了解由集成运算放大器组成的各类电路的原理的基础上掌握集成运算放大器的实际应用电路，其中包含线性和非线性的应用；会使用多种仪器仪表，能对电路中的关键点进行测试，并对测试数据进行分析、判定的教学目标。
学****关键：能够阅读、分析锯齿波发生器线路图，并进行锯齿波发生器线路的安装接线；能进行锯齿波发生器线路的通电调试，正确使用示波器测量绘制波形。
学****难点：完成图1中运放N1部分电路的接线，在运放N1的输入端输入频率为50 Hz、峰值为6 V的正弦波，用双踪示波器测量并同时显示输入电压及输出电压u01的波形，统计传输特征；完成全部电路的接线，用双踪示波器测量输出电压u01及u02的波形，并统计波形，在波形图中标出波形的幅度和锯齿波电压上升及下降的时间，计算频率；锯齿波发生器线路的故障分析和排故。
锯齿波发生器安装调试步骤及实测波形统计
1 齿波发生器电路是由两级运放组成，在安装之前全部需要对运算放大器进行测试以确定能否正常使用。检测电路采取图2所表示的电压跟随器电路，如输出能跟随输入改变，则说明该运放完好，不然说明该运放损坏。假如运放能够正常工作，则按图3所表示电路完成第一级的接线。
2 经过函数发生器产生频率为50 Hz、峰值为6 V的正弦波，在运放N1的输入端输入该波