文档介绍：一、概述
《叶子贴画》是义务教育课程标准实验教科书小学美术二年级上册第三单元《北方的秋天》中的一课。本课以“设计·应用"为主“综合·探索”为辅，利用秋天里不同形状的落叶进行简单的造型组合，体验设计制作的乐趣.
叶子是大自然中最普遍、最常见的，不同植物的叶子都是不一样的，其形状、色彩及脉络上都有各自的特点。在秋天的季节里，叶子又是最易于收集的制作材料，学生第一次把叶子运用到设计制作中，既可以了解、认识叶子贴画的特殊性和趣味性,又可以感受其独特的艺术魅力。
叶子贴画主要是利用不同种类的叶子的形状及色彩的特点,能够有效地发挥学生的想象力、创造力，提高造型表现力，并在近距离观察观察各种叶子的过程中感受叶子的美,培养审美情趣。
二、教学目标分析
1、学****认识不同种类叶子的形状及色彩特点，并根据这一特点将叶子放到一起设计组合，拼成一幅画面。
2、引导学生在叶子贴画制作中,通过了解和感受叶子的形状和美 ，激发热爱大自然的美好情感，提高动手制作的能力。
3、在设计活动中提高学生的观察力、想象力、造型概括能力、表现创造力，培养学生用大自然的美创造生活美的能力。
教学重点:合理利用叶子的结构特征组合一组画面。
教学难点：巧妙地选择叶子的形状及颜色搭配,组合后的形象逼真、生动。
三、学情分析
二年级的孩子活泼热情，乐于动手,平时素喜拈花拾叶,对于植物花草兴趣浓厚。现在要拿叶子来贴成画面，有漂亮作品进行示范，看到叶子在纸上可以变成可爱的动物、
花鸟，自然会激起学生的动手欲望，一定会积极投入创作。
四、教学策略选择与设计
本课以新的课程理念为指导,努力营造轻松愉悦、开放而富有活力的课堂，激发求知欲望和动手热情，在设计活动中提高学生的观察力、想象力、造型概括能力、表现创造力，培养学生用大自然的美创造生活美的能力.
１、本课的制作材料奇特,容易激发学生的创造兴趣，教师要抓住这一优势,给学生打造一个宽松、开放的学****环境，让学生无拘无束地自由想象、大胆创新。
２、在认识、了解叶子的过程中,教师要引导学生细心观察、重点放在叶子的外形、脉络、色调及花纹斑点上，利用叶子的外形特点大胆想象，从而组合出有趣的叶子贴画作品。教师要鼓励学生敢于尝试组合，形象可以概括夸张,要注意叶子的色彩搭配及前后遮挡的关系。组合形象后，教师要提示学生可以用彩笔进行提炼和修饰,使叶子贴画作品更加完美.
五、教学资源
教师与学生课前利用现代信息技术欣赏、了解叶子的知识、叶子图画。
六、教学过程
(一） 谈话揭题
“秋风吹,树叶摇,红树叶，片片飞来像蝴蝶。”
秋天到了,树叶变黄了，一片片的树叶从树上飘落下来，树叶宝宝离开大树妈妈的怀报,好象在呜呜哭泣，想不想把树叶宝宝留在我们的身边，不让它们在秋风中瑟瑟发抖？让我们一起来想个好办法吧! (二）欣赏探究
树叶博览会
1。介绍自己收集的树叶，看看我们收集的叶子像什么?观察叶子的形状，展开想象。
(“枫叶"像“手掌”,可以引导学生把这类形状的叶子归为“掌形叶",银杏叶为“扇形叶”,马尾松是“针形叶”,桂花树叶是“卵形叶”等等。这一环节让学生通过比较和想象，学会观察）
2．互相欣赏美丽的树叶,说说它们美在哪里.
生：我看见一片片树叶五颜六色,像美丽的蝴蝶从树上飞下来.